2．如圖：
（1）玻璃管甲中的氣體是氫氣，玻璃管乙中的氣體是氧氣．
（2）在電源上的電極A為負(fù)極，B為正極．
（3）如何鑒定玻璃管乙中的氣體將帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣．

分析 （1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答；
（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答；
（3）根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，根據(jù)試管中氣體的體積可判斷，甲試管中氣體為氫氣，乙試管中氣體為氧氣；
（2）電解水時(shí)電源正極上產(chǎn)生氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生氫氣，根據(jù)甲試管中氣體為氫氣可知A為負(fù)極，乙試管中氣體為氧氣可知B為正極；
（3）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故可將帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣；
故填：（1）氫氣；氧氣；（2）負(fù)；正；（3）將帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣；

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)的掌握情況，電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成，掌握這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是解答此類試題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．火藥爆炸B．冰塊融化C．鎂條燃燒D．煤球燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．皮蛋加工時(shí)的主要原料：鴨蛋、水、生石灰、純堿、食鹽等．加工時(shí)將純堿、食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)，冷卻后得到料液，再加入鴨蛋浸漬．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）靜置后，取少量的上層料液，稀釋后滴加無(wú)色酚酞試液，料液應(yīng)變?yōu)?nbsp; 色．
（2）同學(xué)們對(duì)上層料液的成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你一起參加他們的探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】料液中含有哪些溶質(zhì)？
【交流討論】①一定含有NaOH．②可能還含有其它溶質(zhì)：甲同學(xué)推斷只有Ca（OH）2；乙同學(xué)推斷只有Na2CO3；丙同學(xué)推斷有Ca（OH）2，也有Na2CO3．
大家討論一致認(rèn)為，丙同學(xué)的推斷是錯(cuò)誤的，理由是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量上層料液，滴加稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象
另取少量上層料液，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀
【探究結(jié)論】甲同學(xué)的推斷是正確的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某校的興趣小組的同學(xué)對(duì)目前市面上買的“發(fā)熱貼”進(jìn)行探究．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)熱貼是否真的只能與氧氣反應(yīng)發(fā)熱，在缺氧的環(huán)境下（只有二氧化碳的環(huán)境）不能放熱．
上網(wǎng)查找的資料：“發(fā)熱貼”主要成分為鐵、活性炭、無(wú)機(jī)鹽、水等合成的聚合物，“發(fā)熱貼”可與空氣中氧氣的作用下發(fā)生放熱反應(yīng)．
興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：
（1）制取氣體：用圖2裝置分別制取兩瓶氣體，氧氣和二氧化碳．檢查該裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向其中加入水至形成一段水柱，靜置，觀察到水柱液面高度沒(méi)有變化，說(shuō)明氣密性良好．
收集兩瓶干燥的氣體的方法是向上排空氣法．制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
寫出用裝置A 制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
實(shí)驗(yàn)室用裝置A 制氧氣時(shí)，下列的有關(guān)的敘述合理的是BC．
A．先往長(zhǎng)頸漏斗里加入5%的過(guò)氧化氫溶液，然后在錐形瓶里加入少量MnO2粉末．
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，若用夾子夾住橡皮管，可觀察到液體回流到長(zhǎng)頸漏斗中．
C．用帶火星的木條放在集氣瓶口，驗(yàn)滿．
D．實(shí)驗(yàn)完畢，把瓶中廢液和MnO2直接倒掉，清洗裝置．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究發(fā)熱貼在兩種氣體的放熱情況：
取兩包新買的發(fā)熱貼，分別放入氧氣和二氧化碳兩瓶氣體中，然后放入溫度計(jì)（填一種儀器名稱），觀察瓶中的溫度變化，并進(jìn)行并記錄數(shù)據(jù)．通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析，得出結(jié)論：發(fā)熱貼能與空氣中氧氣反應(yīng)并發(fā)熱，在缺氧的環(huán)境中則不能發(fā)熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．硫酸和鹽酸都是實(shí)驗(yàn)室常用的酸，它們有許多相似的性質(zhì)．
（1）水溶液的pH都小于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）都能除去鐵銹．將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，可看到鐵銹逐漸消失，溶液顏色變?yōu)辄S色．
（3）都能與堿發(fā)生中和反應(yīng)．請(qǐng)寫出硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反 應(yīng)．例如：它與CO2反應(yīng)時(shí)，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，只生成了NaCl、H2O和O2．上課時(shí)，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無(wú)色無(wú)味的氣體；
b．檢驗(yàn)試管中物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)有氫氧化鈉（NaOH）．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有鈉、氧元素．你做出這個(gè)判斷的理由是質(zhì)量守恒定律
（2）實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體，可用排水法收集．
（3）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：①該氣體是CO； ②該氣體是H2．
請(qǐng)你推測(cè)該氣體還可能是O2   （寫化學(xué)式）．
（4）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明你在（3）中的推測(cè)（寫出簡(jiǎn)要操作步驟，反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論）．
操作步驟收集氣體，伸入帶火星的木條
反應(yīng)現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃
結(jié)論是氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．分析比較下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程（如圖所示），并回答問(wèn)題：

（2）中溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精．
（3）中溶質(zhì)是高錳酸鉀，溶劑是水．
比較實(shí)驗(yàn)中的（1）和（2）或（3）和（4） （填序號(hào)）說(shuō)明，在其他條件相同的情況下：同種物質(zhì)在不同的溶劑中溶解的多少不同．
比較實(shí)驗(yàn)中的（1） 和（3） 或（2）和（4）說(shuō)明，在其他條件相同的情況下，不同的物質(zhì)在同種溶劑中溶解的多少不同．
由以上分析可知：在溫度相同的條件下，物質(zhì)在溶劑中能否溶解或溶解的多少（即溶解性）與溶質(zhì) 本身和溶劑的種類有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行探究．
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]該樣品中含有哪些物質(zhì)？
[查閱資料]①NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3．
②BaCl2溶液呈中性，Ba（OH）2是可溶性強(qiáng)堿．
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解．
[提出猜想]猜想Ⅰ：NaOH；
猜想Ⅱ：Na2CO3；
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
    實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
步驟①：樣品全部溶解 步驟②：觀察到現(xiàn)象A
[收集證據(jù)]
（1）若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則X溶液為稀鹽酸，則猜想Ⅰ（填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．
（2）若X溶液為BaCl2溶液，現(xiàn)象A是有白色沉淀生成，則產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．取反應(yīng)后的上層清液，測(cè)定其pH，當(dāng)pH＞ 7（填“＞”、“＜”或“=”），則證明猜想Ⅲ成立．
[定量分析]確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
步驟如下：
①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶?jī)?nèi)；
③打開(kāi)活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過(guò)量，關(guān)閉活塞．
④反應(yīng)結(jié)束后，量筒內(nèi)液體讀數(shù)為55.0mL．
（已知：室溫條件下，CO2的密度約為1.6g•L-1）
（1）B裝置集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）影響．飽和碳酸氫鈉溶液如果用水代替，則所測(cè)CO2的體積偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由是二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)，易溶于水．
（2）計(jì)算該固體樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)21.2%．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
[實(shí)驗(yàn)反思]證明猜想Ⅲ是否成立，實(shí)驗(yàn)操作中的X溶液為BaCl2溶液，還可以改為滴加氯化鈣溶液；取反應(yīng)后的上層清液，除了測(cè)定其pH外，還可以滴加酚酞溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在貝殼上滴稀鹽酸，能產(chǎn)生使澄清石灰水渾濁的氣體，則貝殼中含有的離子是（　�。�
A．CO32-B．SO42-C．Ca2+D．OH-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案