17．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A過氧化氫溶液和水觀察顏色加二氧化錳
B一氧化碳和二氧化碳聞氣味點(diǎn)燃
C食鹽水和醫(yī)用酒精聞氣味加熱蒸發(fā)
D銅粉和銀粉觀察顏色加稀硫酸，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，過氧化氫溶液和水都是無色液體，過氧化氫在二氧化錳催化劑的作用下能生成氧氣，而水不可以，一氧化碳和二氧化碳都是無味的氣體，一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒，食鹽水無味，而酒精有特殊的香味，蒸發(fā)食鹽水有固體殘留，而蒸發(fā)酒精無殘留物，銅粉和銀粉顏色不同，銅和銀都不與硫酸反應(yīng)．

解答 解：A、過氧化氫溶液和水都是無色液體，觀察顏色無法鑒別，過氧化氫在二氧化錳催化劑的作用下能生成氧氣，而水不可以，加二氧化錳可以鑒別，方法不都正確，故A錯(cuò)誤；
B、一氧化碳和二氧化碳都是無味的氣體，聞氣味無法鑒別，一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒，點(diǎn)燃可以鑒別，方法不都正確，故B錯(cuò)誤；
C、食鹽水無味，而酒精有特殊的香味，聞氣味可以鑒別，蒸發(fā)食鹽水有固體殘留，而蒸發(fā)酒精無殘留物，蒸發(fā)結(jié)晶可以鑒別，方法都正確，故C正確；
D、銅粉為紫紅色，銀粉為銀白色，觀察顏色可以鑒別，銅不與硫酸反應(yīng)，銀也不與硫酸反應(yīng)，加稀硫酸不可以鑒別，方法不都正確，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)物質(zhì)性質(zhì)的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市東城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

利用下圖所示裝置可以進(jìn)行氯化氫制備和性質(zhì)一體化實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）檢驗(yàn)裝置氣密性良好。

（2）制備氯化氫。加熱濃硫酸與氯化鈉固體發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制氯化氫氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（3）收集氯化氫。需要打開a使?jié)饬蛩崃魅?號(hào)燒瓶，同時(shí)打開______（填b、c或d），關(guān)閉_____（填b、c或d ）。當(dāng)觀察到_______時(shí)，說明2號(hào)燒瓶?jī)?nèi)氯化氫氣體已收集滿，立即關(guān)閉b、d，同時(shí)打開c。

（4）將注射器中的水注入2號(hào)燒瓶中，片刻后打開d，可以觀察到燒瓶2中出現(xiàn)紅色的噴泉，請(qǐng)解釋噴泉形成的原因__________。

（5）集氣瓶口醮有濃NaOH溶液棉花的作用_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，裝置如圖1所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．

（1）請(qǐng)寫出氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）若用雙氧水制氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是BC或BE（填寫字母代號(hào)），可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2：
（3）若改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？
（ⅰ）常溫反應(yīng)，不需加熱（節(jié)能或操作簡(jiǎn)便）；（ⅱ）反應(yīng)速率快；（ⅲ）便于回收二氧化錳；（ⅳ）制得的氧氣純凈（實(shí)驗(yàn)更安全或無污染）．
（4）無論是用氯酸鉀還是雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后的裝置中各物質(zhì)的總質(zhì)量都小于反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量，于是有同學(xué)得出有的化學(xué)反應(yīng)并不遵循質(zhì)量守恒定律，你同意他的觀點(diǎn)嗎？并說明理由．不同意，因?yàn)閮煞N情況下都有氣體逸出，反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)各物質(zhì)總質(zhì)量自然小于反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）硫在空氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下面是趙璇在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你把她的實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
姓名：趙璇班級(jí)：九（1）班
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法．
實(shí)驗(yàn)器材：大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、
酒精燈、玻璃片、火柴、藥匙
實(shí)驗(yàn)藥品：高錳酸鉀
實(shí)驗(yàn)原理：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．（填化學(xué)方程式）
實(shí)驗(yàn)步驟：
①裝藥品前，先檢查裝置的氣密性．
②確認(rèn)裝置完好后，將適量高錳酸鉀放入大試管中，并在試管口放一團(tuán)A
棉花，用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口，把試管口略向下（選填“向上”或“向下”）傾斜固定在鐵架臺(tái)上．③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中．
④先使酒精燈在試管下方來回移動(dòng)（目的是使試管受熱均勻），然后再對(duì)高錳酸鉀所在的部位加熱．
⑤當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出現(xiàn)象時(shí)，再開始收集氧氣．將盛滿氧氣的集氣瓶移出水槽，正放（選填“正放”或“倒放”）在桌子上．
⑥停止加熱前，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
傾倒液體
C．
氣體驗(yàn)滿		D．
導(dǎo)管與橡皮管相連

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸【C3H6O3】，使肌肉酸痛．放松一段時(shí)間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛逐漸消失．請(qǐng)回答：
（1）乳酸由3種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7% （精確到0.1%）．
（2）乳酸的摩爾質(zhì)量為90g/mol，1.5mol乳酸分子中約含有9.03×1023個(gè)乳酸分子，含有4.5mol碳原子．
（3）180克乳酸中所含氧元素與132克二氧化碳中所含氧元素質(zhì)量相等．
（4）完成乳酸與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：C3H6O3+O2→C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在①氧氣、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖氣、⑤四氧化三鐵這些物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)序號(hào)填在下列空格中：
（1）能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是①；
（2）通電時(shí)發(fā)出紅光的是④；
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是②；
（4）有刺激性氣味且對(duì)空氣有污染的是③；
（5）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 則x的值為12，最外層有2個(gè)電子，容易失去2個(gè)電子．

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