16．下列用品由有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A．保鮮袋B．瓷杯C．羊毛衫D．不銹鋼臉盆

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、保鮮袋是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
B、瓷杯是用泥土燒制制成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、羊毛衫是用羊毛制成的，羊毛屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、不銹鋼臉盆是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．無(wú)色透明的液體一定是溶液
B．配制溶液時(shí)，攪拌可以加大固體物質(zhì)的溶解度
C．洗滌劑去油污的原理：乳化作用去油污
D．“夏天曬鹽”的原理：降溫結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分析下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、現(xiàn)象或評(píng)價(jià)，正確的一組是（　�。�
A．氯化鈣溶液中滴入某溶液中，出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明該溶液中一定含有CO${\;}_{3}^{2-}$
B．某溶液中大量存在的離子僅有NH${\;}_{4}^{+}$、Ca2+和X離子，則X可能是Na+
C．10g10.6%的碳酸鈉溶液與10g10.6%的氯化鋇溶液混合后的溶液的pH＞7
D．木炭燒紅后伸入氧氣瓶中，劇烈燃燒，并產(chǎn)生白色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題，

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，可選用的裝置組合是AD或AF，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．選用D裝置收集氧氣操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后，將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi)，然后在水面下用玻璃片將集氣瓶口蓋好，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止，控制反應(yīng)速率．
（4）某學(xué)生利用碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來(lái)探究氨氣和氨水是否具有堿性，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干）

試分析：A裝置中加入濃硫酸的作用是濃硫酸溶于水放熱，提供熱量，B中氫氧化鈉固體的作用是：②干燥氣體；②吸收二氧化碳．
該同學(xué)看到干燥的濾紙條不變紅，濕潤(rùn)的濾紙條變紅現(xiàn)象，得出氨水有堿性，而氨氣無(wú)堿性的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案中，正確的是（　�。�
A．Na2CO3、NaCl、KOH三種溶液，只用酸堿指示劑即可鑒別
B．MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4四種溶液，不加任何試劑即可鑒別
C．Fe2O3、CuO、C、Fe只用一種試劑無(wú)法鑒別
D．（NH4）2CO3、Ca（OH）2、BaCl2、HCl四種溶液，不加任何試劑即可鑒別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批Na2CO3產(chǎn)品中混有少量的NaCl，某興趣小組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案．
方案：樣品（12g）$\stackrel{稀硫酸（足量）}{→}$ 測(cè)定生成CO2的質(zhì)量．
（1）本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸．

（2）裝置E的作用為防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入裝置D．
（3）若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸，在其他操作正確的情況下，不能（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）反應(yīng)結(jié)束后，持續(xù)通入N2作用為將殘留在裝置中的二氧化碳趕入D裝置進(jìn)行吸收．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得裝置D增重了4.4g，根據(jù)題意，計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．A、B、C都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是無(wú)色氣體，常用來(lái)配制碳酸飲料，B存在于蛋殼、珍珠中．在初中化學(xué)里，A、B、C之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件有省略）．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．固體A俗稱干冰B．C的相對(duì)分子質(zhì)量可以是180
C．反應(yīng)②可以發(fā)生在墻壁上D．反應(yīng)①、③、④都只涉及一種轉(zhuǎn)化途徑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2三種物質(zhì)的混合溶液，對(duì)其進(jìn)行如圖操作，得到金屬A和溶液B，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若金屬A是純凈物，則溶液B中一定有Cu2+、Fe2+、Zn2+
B．往金屬A中滴加稀鹽酸，若有無(wú)色氣體生成，則溶液B中一定沒(méi)有Ag+、Cu2+
C．若溶液B為藍(lán)色，則金屬A中不肯有Cu
D．操作流程中所涉及的反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（3）若用F裝置收集氧氣如何判斷已收集滿？集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，證明集滿．
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收氯化鉀，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（或能使固液分離），常選擇的收集裝置是F（填序號(hào)），若用G裝置收集，則氣體就從a（填a或b）端通入．
（6）某同學(xué)用C裝置制取二氧化碳，先檢查裝置C氣密性時(shí)，打開(kāi)分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，他的判斷是否正確？不正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案