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15.媽媽為小志的十六歲生日聚會準備了很多物品,其中蘊含著豐富的化學知識,請回答:
(1)奶油蛋糕的配料:大豆油、牛奶、雞蛋、面粉、發(fā)酵粉、蔗糖.其中富含的營養(yǎng)素是油脂、蛋白質(任寫兩種).為了使營養(yǎng)均衡,你建議應該增加的食物是蔬菜.(填“蔬菜”或“火腿腸”)可樂是一種碳酸飲料,需要用軟水制造,生活中通過加熱煮沸方法來降低水的硬度.
(2)點燃生日蠟燭,發(fā)出光和熱,蠟燭燃燒是將化學能轉化為光能和熱能.
(3)小志的媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于金屬材料的是A.
A  鐵鍋    B 棉布圍裙   C 合成橡膠手套
大家能聞到廚房煮的飯菜飄出香味主要因為飯菜中含有香味的分子在不斷運動(微觀解釋).
(4)生日宴會后小志幫媽媽洗碗時發(fā)現把洗潔精倒入含油的水中,油滴頓時“消失”不見了,這是乳化現象.
(5)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是ACD(填字母序號).
A.用漱口杯接水刷牙            B.不間斷地邊流水邊洗
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林.

分析 (1)根據常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析回答;根據降低水的硬度的方法進行分析
(2)根據能量的轉化分析回答;
(3)根據材料的分類分析回答;根據分子在不停地運動的分析回答;
(4)根據洗潔精的乳化作用進行分析;
(5)根據節(jié)約用水的方法分析回答.

解答 (1)奶油蛋糕的配料:大豆油、牛奶、雞蛋、面粉、發(fā)酵粉、蔗糖,其中富含的營養(yǎng)素是油脂、蛋白質、糖類等;為了使營養(yǎng)均衡,應該增加的食物是蔬菜,生活中通過加熱煮沸方法來降低水的硬度;
(2)蠟燭燃燒是將化學能轉化為光能和熱能;
(3)鐵鍋是鐵的合金鑄成的,鐵合金屬于金屬材料;棉布是由棉花紡線織成的,棉花屬于天然纖維;合成橡膠是合成材料的一種;能聞到廚房煮的飯菜飄出香味是因為飯菜中含有香味的分子在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到菜香;
(4)生日宴會后小志幫媽媽洗碗時發(fā)現把洗潔精倒入含油的水中,油滴頓時“消失”不見了,這是乳化現象;
(5)我們應當珍惜每一滴水,下列做法應該提倡:用漱口杯接水刷牙、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所、用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林.故選ACD;
故答案為:(1)油脂;蛋白質;青菜;加熱煮沸;(2)化學;(3)A;飯菜中含有香味的分子在不斷運動
(4)乳化;(5)ACD.

點評 化學來源于生產生活,也必須服務于生產生活,所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程,安裝圖中規(guī)律,20℃時5克水中最多能溶解甲物質2克,X的數值是10.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.科學興趣小組做了如圖實驗,將一鎂條放入CuCl2溶液中,鎂條表面覆蓋了紅色物質,但很快鎂條表面又冒出很多氣泡,他們覺得很奇怪.

【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產生的?是什么氣體呢?
【猜想】小科:是氧氣;小麗:是氯化氫;小琪:是氮氣(NH3);小梁:是氫氣;小黃馬上否定了小琪的猜想,他否定的依據是質量守恒定律(或反應物中沒有氮元素);
【實驗探究】他們開始著手收集所產生的氣體
實驗一:小科用帶火星的木條檢驗該氣體,木條不會復燃,說明生成的氣體不是氧氣
實驗二:為繼續(xù)探究反應后生成的氣體是否是氯化氫,小麗用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不使氯化氫;
實驗三:為確定氣體是否是氫氣,小梁設計了如圖的實驗裝置(每個裝置的反應均完全)
【實驗結論】
(1)若該氣體是氫氣,則在乙裝置中可以觀察到的現象是黑色粉末變紅.
(2)甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的,請指出它們的區(qū)別甲是除去原氣體中的水蒸氣,丙是驗證有水生成,乙圖中的變化用化學方程式表示CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)為確定該氣體產生的本質原因,小梁用精密pH試紙測試實驗,所用的CuCl2溶液,pH約為5.5,最后確定CuCl2溶液呈酸性,查閱資料發(fā)現:CuCl2為強酸弱堿鹽,其水溶液酸堿性與實驗結果相符.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.近日,經央視記者調查報告,我國最大節(jié)能燈管產地浙江臨安遭汞污染,金屬汞蒸汽和部分汞鹽都是劇毒,口服、吸入或接觸后可導致腦和肝損傷.如圖為汞元素在元素周期表中的相關信息,正確的是( 。
A.汞原子的核內中子數為80B.汞元素是非金屬元素
C.汞元素的相對原子質量是200.6gD.汞的化學式為Hg

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.化學用語是化學學習的重要內容,下列敘述正確的是(  )
A.2H:2個氫元素B.Cl2:2個氯原子
C.$\stackrel{0}{{N}_{2}}$:氮氣中氮元素的化合價為0D.2Fe3+:表示2個亞鐵離子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,處于連線兩端的物質,在一定的條件下都能發(fā)生化學反應.如表中的A、B、C、D四組物質中符合條件的是(  )
ACO2H2SO4CuO
BFeH2SO4CuCl2NaOH
CNaOHCO2KOHCuCl2
DNa2SO4Ba(OH)2HClBa(NO32
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.將30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質恰好完全反應.過濾,所得濾液質量為58.5g,試計算:
(1)反應后生成的沉淀質量為19.7克.
(2)所得濾液中溶質的質量分數為多少?(用百分數表示,寫出計算過程.)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩種不含結晶水的固體物質溶解度曲線如圖,下列說法中正確的是( 。
A.t1℃時,甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為1:5
B.t2℃時的甲、乙兩種溶液的溶質質量分數不一定相等
C.在溫度高于t2℃時,甲飽和溶液中溶質的質量一定大于乙飽和溶液中溶質的質量
D.分別將t2℃甲、乙兩種物質的溶液降溫至t1℃,一定都有固體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.A、B、C、D為初中化學常見的四種物質,它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,“一”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)
(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,C為黑色固體,則A為水,C與D發(fā)生反應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物,C在生活中可用來除油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,則A為二氧化碳,寫出B物質的一種用途用于制燒堿等.

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