10．大氣中氧氣的含量能維持穩(wěn)定，是因?yàn)樽匀唤缰写嬖谥�(wěn)定的氧環(huán)境．以下對(duì)自然界氧循環(huán)途徑的描述正確的是（　�。�
A．各種燃燒現(xiàn)象在消耗氧氣B．生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣
C．微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣D．綠色植物時(shí)刻都在產(chǎn)生氧氣

分析 A．根據(jù)燃燒的概念來分析；
B．根據(jù)呼吸作用的過程來分析；
C．根據(jù)微生物的氧化反應(yīng)來分析；
D．根據(jù)綠色植物在沒有光照的條件下不能進(jìn)行光合作用來分析．

解答 解：A．一般可燃物的燃燒，是可燃物與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故正確；
B．生物的呼吸作用是吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，故錯(cuò)誤；
C．微生物的氧化分解作用需要消耗氧氣，故錯(cuò)誤；
D．綠色植物在光照的條件下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，晚上沒有光照的情況，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查自然界中氧氣的消耗和產(chǎn)生途徑，要了解它的全過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．善于歸納和總結(jié)是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，下列歸納正確的是（　�。�
A．生鐵、銅絲、鋁合金都是金屬材料
B．鋁、鋇、碘都是人體非必需元素
C．氦氣、二氧化氮、二氧化硫都是有害氣體
D．甲烷、酒精、碳酸鈉都是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，某同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類，其中完全正確的是（　　）
A．混合物：空氣、石油、冰水共存物B．堿：純堿、熟石灰、氫氧化鉀
C．氧化物：水、過氧化氫、二氧化碳D．合成材料：塑料、錦綸、合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答
（1）圖1用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是D（選填字母序號(hào)）
（2）鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”），空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是通常情況下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2═2Al2O3（結(jié)合化學(xué)方程式解釋）．
（3）某同學(xué)為了探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是利用的酸不同；
②實(shí)驗(yàn)二中，若出現(xiàn)鐵絲表面附著一層紅色固體現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．
（1）生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，其溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．
（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成的溶液溫度上升，這種物質(zhì)是C（填字母）．
          A．氯化鈉            B．硝酸銨              C．氫氧化鈉
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解；②稱量和量�。虎塾�(jì)算；④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽．配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是③②①④（填序號(hào)）．
（4）用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是向左盤繼續(xù)添加氯化鈉直至天平平衡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的方法之一，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)
①盧瑟福--建立原子的有核模型
②拉瓦錫--用定量的方法研究了空氣的組成
③門捷列夫--得到第一張?jiān)刂芷诒?br />④侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法
B．化學(xué)與生活有著重要關(guān)系 
①用詵滌劑去除油污發(fā)生乳化現(xiàn)象
②用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮
③為預(yù)防缺鐵性貧血發(fā)生，提倡某些特定人群使用加鐵醬油
④用灼燒并聞氣味的方法鑒別純棉織物和純毛織物
C．化學(xué)與資源、能源
①?gòu)U舊金屬回收利用是保護(hù)金屬資源的唯一途徑
②電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?br />③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源
④光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D．化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”
①在原子中，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等
②溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等
③化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
④參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD或ACE（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是裝置漏氣（寫一條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用向下（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列知識(shí)歸納有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．物質(zhì)分類B．化學(xué)與生活C．物質(zhì)用途D．食品與健康
尿素、甲烷、葡萄糖-都屬于有機(jī)物酒精、汽油、氧氣-是易燃物汽油、氯仿-是很好的溶劑人體缺碘-多吃海帶、紫菜、海鮮
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)．
（1）近年來，食品安全成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)．下列說法正確的是C
A．合理使用食品添加劑
B．食用合格碘鹽以預(yù)防某種甲狀腺疾病
 C．出售海產(chǎn)品時(shí)，為了延長(zhǎng)保鮮時(shí)間可以利用甲醛溶液浸泡
（2）化學(xué)為防治環(huán)境污染發(fā)揮了重要作用．例如，用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑，使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO與NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體，另一種氣體是CO2
（3）目前，化石燃料仍是世界上的主要能源．完全燃燒2m3天然氣可放出1.5×108J的熱量（天然氣的熱值是7.5×107J/m3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案