面對湖水被嚴(yán)重污染，有人建議：①建立攔污閘，對入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理；②將長江水引入沖洗，使死水變活；③恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植，利用植物的凈水作用，并將植物葉莖回收，經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。從長遠(yuǎn)觀點看，你同意 (填序號)方案，不同意有關(guān)方案的理由是 。
小學(xué)教材全測系列答案
小學(xué)數(shù)學(xué)口算題卡脫口而出系列答案
優(yōu)秀生應(yīng)用題卡口算天天練系列答案
浙江之星課時優(yōu)化作業(yè)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
（1）氫氧化鈉溶液長期暴露在空氣中會逐漸變質(zhì)，檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的試劑是 ，若已變質(zhì)則檢驗時可觀察到的現(xiàn)象是 。
（2）如果要使氫氧化鈉溶液的pH減小，可采取的方法有：
①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法 。
②有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的其中一種方法（寫化學(xué)反應(yīng)方程式） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
節(jié)約用水
和合理開發(fā)
利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（ ）
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放
D．合理施用農(nóng)藥化肥，以減少水體污染
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水可以造福人類，但水被污染都在給人類造成災(zāi)難，為了防止水的污染，下列各項：
①抑制水中所有動植物的生長；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥化肥；
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放；
其中可以采用的方法是（ �。�
A．②④ B．②③ C．①④ D．①②
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。
請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由 組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
（2）從微粒角度看：水是由 構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解；②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O 
6O2+X，則X的化學(xué)式： 。
（4）從資源角度看：水是生命之源。看到右上側(cè)漫畫，你的感想是：
（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于水的說法不正確的是( )
A．水是一種常見的溶劑
B．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
C．長期飲用蒸餾水不利于人體健康
D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列敘述中，不正確的是( )
A．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B．直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
C．在公園散步聞到花的香味是因為分子在不停地運動
D．給籃球打氣時氣體被壓縮，分子變小了
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是（ ）
A. 水分子之間的間隔 B.水的化學(xué)性質(zhì)
C.水的物理性質(zhì) D.水分子的運動速率
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