12.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)儀器B的名稱:長(zhǎng)頸漏斗
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,你認(rèn)為一定要增加的儀器是酒精燈,寫(xiě)出氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)若要組裝~套制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置,可選擇的裝置組合為ABCDF(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(4)將氧氣通入如圖所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,C中黑色固體變紅色,則進(jìn)入裝置B的氣體一定含有二氧化碳,B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(5)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子碰撞的概率有關(guān).用一定量30%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,加適量的水稀釋為100g15%的過(guò)氧化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變.(填“減小”、“不變”或“增大”).

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;用一定量30%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,加適量的水稀釋為100g15%的過(guò)氧化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變,因?yàn)槿苜|(zhì)質(zhì)量不變.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)酒精燈是常用的加熱儀器,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人,故答案為:酒精燈?KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;a;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:ABCDF;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為:二氧化碳;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)用一定量30%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,加適量的水稀釋為100g15%的過(guò)氧化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變,因?yàn)槿苜|(zhì)質(zhì)量不變;故答案為:不變;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和溶液的稀釋問(wèn)題等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.將等質(zhì)量鋅粉和鐵粉,分別放入相同的足量稀鹽酸中,反應(yīng)后生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)金屬甲是鐵,判斷的理由是鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),甲的反應(yīng)速率;
(2)從圖中還可以獲得的信息有鐵生成的氫氣多.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B.若丙是單質(zhì),丁為化合物,則甲和乙中一定一種是單質(zhì),一種是化合物
C.若乙是酸,則丙和丁一定有一種是鹽
D.若甲是鋅,丙是氫氣,則乙一定是稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( 。
A.驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小B.驗(yàn)證鐵生銹的條件C.探究呼出氣體與空氣中氧氣含量不同D.用木炭測(cè)定空氣中氧氣含量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),九年級(jí)六班的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
(1)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I和II(II已事先裝滿水)可以制取并收集的某氣體是氧氣或氫氣,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前錐形瓶中應(yīng)盛放的藥品是二氧化錳或鋅,反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)利用I和III可制取某種氣體并驗(yàn)證其性質(zhì),應(yīng)關(guān)閉 K1(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”,后同)打開(kāi) K2,裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家,更重要的是學(xué)會(huì)用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖,應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)
B.不慎碰倒燃著的酒精燈,立即用濕布蓋滅
C.劃火柴時(shí)火柴梗向上,火焰會(huì)熄滅,這是因?yàn)樗佑|不到氧氣
D.蠟燭一吹即滅,是因?yàn)槔淇諝饨档土讼灎T的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有五種物質(zhì):①汽車(chē)排放的煙霧  ②石油化工廠排出的廢氣  ③人和動(dòng)物呼出的二氧化碳?xì)怏w  ④植物進(jìn)行光合作用所放出的氣體  ⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵,其中能使空氣受到污染,對(duì)人類(lèi)造成很大危害的物質(zhì)是( 。
A.①②⑤B.②③C.②③⑤D.①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是(  )
A.在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣
B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量可能發(fā)生改變
C.在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)絕對(duì)不會(huì)改變
D.過(guò)氧化氫不加入二氧化錳不會(huì)分解出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì),下列清洗方法錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)壁有氫氧化銅的試管用稀鹽酸清洗
B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
C.內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗
D.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗

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同步練習(xí)冊(cè)答案