【題目】A~G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),其中至少有一種物質(zhì)是無色氣體,且AG含有相同的金屬元素。它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中部分反應(yīng)物或生成物已略去。

請針對以下兩種情況回答問題。

1)若A中兩種元素的質(zhì)量比為73 F是一種紅色金屬,則F的化學(xué)式為________;寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:①________________________;③___________________________。

2)若FC常溫下可以反應(yīng),②、③屬于同一種基本反應(yīng)類型,則A的化學(xué)式為______;寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________________;反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是______________

【答案】Cu Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 Fe+CuSO4=Cu+ FeSO4 Ca(OH)2 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

(1)F為紅色金屬,則FCu,因為AG含有相同的金屬元素,反應(yīng)③可能是Fe與硫酸銅的反應(yīng),則AG中都含Fe元素。因A中兩元素質(zhì)量比為7:3,猜想AFe2O3,鐵、氧元素質(zhì)量比為7:3,則猜想成立。

(2)A、D、G中含有相同的金屬元素,猜想AD、G可能是含金屬鈣元素物質(zhì)如碳酸鈣、氧化鈣、氯化鈣、氫氧化鈣等,則③可能是復(fù)分解反應(yīng),②、③屬于同一種基本反應(yīng)類型②也是復(fù)分解反應(yīng),依次A Ca(OH)2,則BNa2CO3,生成CNaOH,DCaCO3,反應(yīng)③為CaCO3+2HCICaCl2+H2CO3GCaCl2,FH2CO3CNaOH,F、C常溫反應(yīng)生成Na2CO3、H2O,符合題意要求,可知猜想正確。

1F是銅,則F的化學(xué)式為Cu;反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;③Fe+CuSO4=Cu+ FeSO4。

2A是氫氧化鈣,化學(xué)式為Ca(OH)2;寫出反應(yīng)①是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3;反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下實驗裝置圖回答下列問題:

1)寫出圖B中標(biāo)號①的儀器名稱_____。

2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。若想收集一瓶較純凈的氧氣,選用的收集裝置是_____(填字母序號)。

3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。用E裝置收集二氧化碳,證明是否集滿時,應(yīng)將燃著的木條放在_____(填“a”“b”)端。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖“●”表示氦原子,“○”表示氫原子.下列判斷錯誤的是(  )

A.圖中物質(zhì)甲、乙為單質(zhì),丙為化合物

B.該反應(yīng)說明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不可再分

C.化學(xué)反應(yīng)前后甲、乙、丙的分子個數(shù)比為132

D.物質(zhì)丙是由一個氮原子和3個氫原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】減少二氧化碳排放,減緩全球氣體變暖是當(dāng)今世界要解決的重大環(huán)境問題,這一問題的解決地人類社會的發(fā)展極為重要。

1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_____。

2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力,綠色植物通過_____作用吸收二氧化碳。

3)科學(xué)家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng):2CO2+6H2=4H2O+X,則X的化學(xué)式為_____。

4)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是_____(填序號)。

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源;②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;③大力植樹造林,禁止亂砍濫伐。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。

1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是______________(填字母,下同)。

2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是___________。

A節(jié)約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹

3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是______________。

4)將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出。

①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________。

②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質(zhì)以氯化鐵形式回收,加入過氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵,就同時生成18g的水。則該反應(yīng)的反應(yīng)物的化學(xué)式為_____________________。

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【題目】如圖是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是( 。

A. 氧原子核外有6個電子

B. 硫、氧均屬于非金屬元素

C. 硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06g

D. 硫、氧兩種元素在元素周期表中都位于第六周期

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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)以“比較鋁和鋅的金屬活動性強弱”為課題進(jìn)行探究,下面是小華同學(xué)和小明同學(xué)探究的主要過程:

(提出問題)鋁和鋅兩種金屬,哪一種金屬活動性更強?

(實驗原理)小華同學(xué)利用常溫下兩種金屬與酸反應(yīng),測定收集等體積氫氣所需的時間,判斷金屬活動性強弱;小明同學(xué)利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)比較金屬活動性強弱。

(進(jìn)行實驗)

實驗一:上圖是小華的實驗裝置圖,實驗中B處宜采用的氣體收集方法是________。

實驗編號

實驗1

實驗2

金屬

1g表面未氧化的鋅粒

1g表面打磨過的鋁片

酸溶液

10mL10%的稀鹽酸溶液

10mL10%的稀硫酸溶液

收集20mL氫氣所需的時間

42s

64s

實驗結(jié)論

根據(jù)實驗現(xiàn)象,得出Zn____Al(” ““=”

實驗二:小明的實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將表面打磨過的鋁片插入硫酸鋅溶液中

______

金屬活動性:AlZn

(分析與評價)

①寫出鋁與硫酸鋅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;

②兩位同學(xué)的實驗結(jié)論剛好相反,你判斷______同學(xué)實驗結(jié)論錯誤,理由是__________。

(實驗延伸)為了研究金屬與酸反應(yīng)的其他影響因素,小明用純鋅和純度為90%的粗鋅在相同條件下反應(yīng),發(fā)現(xiàn)粗鋅反應(yīng)速率更快。

(查閱資料)粗鋅中含有銅等與酸不反應(yīng)的雜質(zhì)

(猜想與假設(shè))造成粗鋅反應(yīng)速率更快的原因可能是___________。

(設(shè)計實驗)請設(shè)計合理的實驗方案驗證你的猜想。

實驗步驟

實驗可能的現(xiàn)象及結(jié)論

__________

___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是小明同學(xué)配制100 g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖。

1)該實驗正確的操作順序是____________(填序號,下同)。

2)認(rèn)真觀察指出圖中有錯誤的操作步驟_____________。

3)小明同學(xué)準(zhǔn)確稱取10克氯化鈉,仰視讀數(shù)量取90毫升水,這樣會使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“>”、“=”“<”)。

4)若要將配制好的10%NaCl溶液稀釋為5%NaCl溶液,需要再加水_______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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