【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為: , 若用E裝置收集氧氣,為獲得較為純凈的氧氣,必須等到時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中.
(2)實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氣體時(shí),必須考慮該氣體(選填下列選項(xiàng)的序號(hào))等的性質(zhì).
A.常溫常壓下能否與氧氣反應(yīng)
B.常溫常壓下能否與水反應(yīng)
C.常溫常壓下密度是否比空氣大
D.常溫常壓下是否易溶于水.
【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;水中的導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出
(2)AC
【解析】解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí),再收集氧氣;所以答案是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;水中的導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出;(2)C是向下排空氣發(fā)收集氣體,所以要考慮常溫常壓下能否與氧氣反應(yīng),密度是否比空氣大.
故選AC.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),掌握制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點(diǎn)—收—移—熄,以及對(duì)書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】系列常見(jiàn)儀器的使用正確的是( )
A. 量筒可用作反應(yīng)容器 B. 燒杯加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上
C. 溫度計(jì)可用于攪拌溶液 D. 熄滅酒精燈.可用燈帽蓋滅.也可用嘴吹滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定某溶液中是否含有CO32-,所用的試劑是
A. 紫色石蕊試溶 B. 酚酞試溶
C. 氫氧化鈉溶液 D. 稀鹽酸和澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】馬鈴薯饅頭是中國(guó)農(nóng)科院農(nóng)產(chǎn)品加工研究所研制出的一種新型的馬鈴薯主食產(chǎn)品,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。其中富含的營(yíng)養(yǎng)素是:
A. 蛋白質(zhì) B. 油脂 C. 糖類 D. 維生素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革,建設(shè)美麗中國(guó)。下列做法正確的是
A. 超市購(gòu)物提倡使用塑料袋
B. 工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田,節(jié)約水資源
C. 大量使用農(nóng)藥、化肥,增加糧食產(chǎn)量
D. 大力開(kāi)發(fā)新能源替代化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)只需要完成三個(gè)就可以證明CU、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)順序,其中不必要進(jìn)行的是()
A. 將鐵片放入稀鹽酸 B. 將銅片放入稀鹽酸
C. 將鐵片放入硝酸銀 D. 將銅片放入硝酸銀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D. 具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)正確的是
A. 天然氣:CO B. 燒堿:Na2CO3 C. 消石灰:Ca(OH)2 D. 生石灰:CaCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法,下列物質(zhì)歸類正確的是
A. 氫氧化鈉一堿 B. 生鐵一單質(zhì)
C. 高錳酸鉀一氧化物 D. 空氣一純凈物
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