20.實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體,對其成分提出以下假設,并完成了實驗探究.
假設1:只含KOH; 假設2:含KOH和K2CO3; 假設3:只含K2CO3
(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學方程式回答)2KOH+CO2═K2CO3+H2O
(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明假設2或假設3成立.
(3)進一步探究的過程如下:

①“操作1”的名稱是過濾.
②“固體A”的化學式是CaCO3
③加入足量CaCl2溶液的作用是將碳酸鉀完全反應,防止對氫氧化鉀檢驗的干擾.
(4)從(3)進一步探究的過程可推斷假設2成立.

分析 (1)氫氧化鉀是堿,容易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)產(chǎn)生碳酸鉀和水,寫出反應的方程式;
(2)在檢驗氫氧化鉀是否變質(zhì)時,只需檢驗含有碳酸根離子就可以,若加入鹽酸,則會產(chǎn)生二氧化碳;
(3)要想檢驗氫氧化鉀部分變質(zhì)時,不能直接用酚酞,因碳酸鉀溶液也顯堿性.所以要想檢驗氫氧化鉀部分變質(zhì),應先除去碳酸鉀再證明溶液顯堿性,才能說明部分變質(zhì);
(4)根據(jù)(3)中現(xiàn)象分析.

解答 解:(1)氫氧化鉀易吸收空氣中的二氧化碳氣體,產(chǎn)生碳酸鉀和水,反應的方程式為:2KOH+CO2═K2CO3+H2O;
(2)在檢驗是否變質(zhì)時,只需檢驗碳酸鉀存在,所以加入鹽酸檢驗是否有氣體產(chǎn)生,若產(chǎn)生氣泡則說明含有碳酸鉀,說明假設2或假設3成立;
(3)①“操作1”是將物質(zhì)分成固體和液體,因此是過濾;
②“固體A”是變質(zhì)后的碳酸鉀和氯化鈣反應產(chǎn)生的碳酸鈣沉淀,化學式是為:CaCO3;
③在證明氫氧化鉀部分變質(zhì)時,因碳酸鉀溶液也顯堿性,因此加入足量的氯化鈣先除去碳酸鉀后再證明剩余溶液顯堿性,故加入足量CaCl2溶液的作用是:將碳酸鉀完全反應,防止對氫氧化鉀檢驗的干擾;
(4)實驗中加入足量CaCl2溶液除去樣品中的碳酸鉀,再加入酚酞后溶液變紅色,說明氫氧化鉀是部分變質(zhì),假設2成立.
故答案為:(1)2KOH+CO2═K2CO3+H2O;
(2)有氣泡產(chǎn)生;
(3)①過濾; ②CaCO3
③將碳酸鉀完全反應,防止對氫氧化鉀檢驗的干擾;
(4)2

點評 此題考查對一瓶沒有密閉保存的氫氧化鉀固體進行實驗探究過程,和平時探究氫氧化鈉變質(zhì)情況相似,在證明氫氧化鉀部分變質(zhì)時,先除去氫氧化鉀中的碳酸鉀,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說明氫氧化鉀部分變質(zhì).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.應用化學知識解釋成解決生活中的問題:
(1)小明按如圖所示配方自制一瓶果汁汽水.請回答.
①配方中的小蘇打屬于無機物 (填“有機物”或“無機物”).
②測汽水的酸堿度可用pH試紙.
③果汁中含有的營養(yǎng)素是維生素.
④配制時若要降低水的硬度,常用的方法是煮沸.
(2)在小亮的生日聚會上,大家一起吹滅蠟燭火焰的原理是使溫度降到可燃物的著火點以下.
(3)黃銅酷似黃金,不法分子常用它進行詐騙,其主要成分是銀鋅合金.請你用一種化學方法區(qū)別黃銅與黃金,方法是取少量樣品浸入稀鹽酸中(或稀硫酸),若有氣體產(chǎn)生,則該樣品為假黃金;若沒有氣體產(chǎn)生,則樣品為黃金.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容.在實驗臺上有四瓶未貼標簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、石灰水和稀鹽酸,為區(qū)別這四種溶液,在老師的指導下,興趣小組的同學把這四種溶液按A、B、C、D進行編號,分別各取適量作為樣品加人到四支試管中,進行了如圖所示的探究活動:

觀察現(xiàn)象(完成填空)
(1)步驟一中,D中無明顯現(xiàn)象,A、B、C溶液的顔色變成紅色;
(2)步驟二中,A、B、C溶液的顏色由紅色變成無色.且C溶液中有氣泡產(chǎn)生.
(3)步驟三中,A溶液中有白色沉淀生成,B中無明顯現(xiàn)象.
實驗結論:A.為石灰水   B.為氫氧化鈉溶液   C.為碳酸鈉溶液   D.為稀鹽酸討論交流
(4)碳酸鈉屬于鹽,其溶液顯堿(填“酸”、“堿”或“中”)性;
(5)步驟一也可以用pH試紙測定四種溶液的pH,其中pH最小的溶液為HCl(填溶液的溶質(zhì)化學式);
(6)步驟三中,有關反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是( 。
A.工業(yè)用赤鐵礦煉鐵:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2      置換反應
B.點燃天然氣發(fā)生主要反應:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2        氧化反應
C.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O    復分解反應
D.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑         分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列關于實驗操作的說法中,不合理的是( 。
A.稀釋濃硫酸時,應將濃硫酸注入水中,并攪拌散熱
B.用量筒量取液體時,視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平
C.進行氫氣燃燒實驗前一定先檢驗裝置的氣密性
D.稱量氫氧化鈉固體時應放在燒杯中稱量,不能在紙上稱

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.已知A、B、C、D、E、F都是初中化學中常見的物質(zhì),它們之間存在如下轉化或互相關系(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉化,“-”兩端的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學反應).又知A、B、C都只由兩種元素組成,且A、B所含元素各不相同;A可與3種不同類型的物質(zhì)反應生成C,E和D均含三種元素,其中E常用來改良酸性土壤;F是一種能維持動植物生命活動的氣體單質(zhì).請按要求回答下列問題:
(1)F的名稱是氧氣,E的俗名是熟石灰,A的化學式為HCl,D的化學式為CaCO3,C的化學式為H2O;
(2)寫出B-C,B-E,D-E,B→D反應的化學方程式;
(3)寫出A與3種不同類型物質(zhì)在一定條件下反應生成C的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),選用試劑和操作方法均正確的是(  )
選項物質(zhì)操作方法
ACaO粉末(CaCO3粉末)加足量的水,充分攪拌后過濾
BFe(Fe2O3加入過量稀鹽酸,充分反應后過濾
CCuSO4溶液(H2SO4加入過量氧化銅粉末,加熱,充分反應后過濾
DCO2(HCl)通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作正確的是( 。
A.
   加熱液體
B.
   蒸發(fā)食鹽水
C.
   測溶液酸堿度
D.
    檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗現(xiàn)象的描述中,錯誤的是( 。
A.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體
D.打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,在瓶口上方出現(xiàn)大量白霧

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