某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：
（1）若該粒子是+1價(jià)陽(yáng)離子，則其所屬元素的原子序數(shù)是
．
（2）若該粒子是-1價(jià)陰離子，則其對(duì)應(yīng)的原子最外層電子數(shù)是
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）若該粒子是+1價(jià)陽(yáng)離子，是原子失去1個(gè)電子得到的，進(jìn)行分析解答．
（2）若該粒子是-1價(jià)陰離子，是原子得到1個(gè)電子得到的，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）若該粒子是+1價(jià)陽(yáng)離子，是原子失去1個(gè)電子得到的，則X=2+8+1=11，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則其所屬元素的原子序數(shù)是11．
（2）若該粒子是-1價(jià)陰離子，是原子得到1個(gè)電子得到的，則其對(duì)應(yīng)的原子最外層電子數(shù)是8-1=7．
故答案為：（1）11；（2）7．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有NaOH溶液和稀硫酸，溶液質(zhì)量都是50g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為4%．將其中一種溶液A逐滴加入到另一種溶液B中，所滴加的溶液A的質(zhì)量與B溶液中pH的變化關(guān)系如圖所示．
（1）A是
溶液．
（2）通過(guò)計(jì)算求出圖中X是多少？（結(jié)果保留整數(shù)）
（3）求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果百分號(hào)前保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品．某化學(xué)探究小組的同學(xué)對(duì)蔗糖的組成進(jìn)行探究：
【提出問(wèn)題】蔗糖中含有哪些元素？
【猜想】因?yàn)檎崽菍儆?div id="qfd7qyk" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
物，因此猜想蔗糖中含有碳元素，或許還有其它元素．
【實(shí)驗(yàn)探究】某化學(xué)探究小組分三個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
甲組實(shí)驗(yàn)：如甲圖所示，將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃，蔗糖離開(kāi)了火柴的火焰就熄滅，他們讓火柴的火焰不離開(kāi)蔗糖，在火焰上方先放一塊冷而干燥的玻璃片，玻璃片上出現(xiàn)水珠，再換一塊涂有澄清石灰水的玻璃片，玻璃片上變得模糊不清．
乙組實(shí)驗(yàn)：如圖乙所示，將煙灰與蔗糖混合后點(diǎn)燃，混合物正常燃燒，在火焰上方先放一塊冷而干燥的玻璃片，玻璃片上出現(xiàn)水珠，再換一塊涂有澄清石灰水的玻璃片，玻璃片上變得模糊不清．
丙組實(shí)驗(yàn)：如圖丙所示，將蔗糖放在密閉的充滿氮?dú)獾脑嚬苤屑訌?qiáng)熱，冷卻后試管壁上有水珠出現(xiàn)，蔗糖變黑．
【得出結(jié)論】甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)中，可以得出“蔗糖中含有C、H、O元素”的實(shí)驗(yàn)組是
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）乙組實(shí)驗(yàn)中加入的煙灰在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
．
（2）有人提出：乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠，理由是：使玻璃片上出現(xiàn)水珠、使涂有澄清石灰水的玻璃片變得模糊不清，有可能是煙灰中的物質(zhì)參與燃燒產(chǎn)生的水和二氧化碳所為．也有人提出：甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不可靠，請(qǐng)你說(shuō)出其理由：
．
（3）有人提出：丙實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的黑色物質(zhì)真的就是碳粒嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明丙實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的黑色物質(zhì)真的就是碳粒，寫操作方法與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論．
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
| |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小波在“化學(xué)氧自救器”的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO
2）接觸能產(chǎn)生氧氣”，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．他與同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
【查閱資料】超氧化鉀（KO
2）能與CO
2、H
2O反應(yīng)生成O
2；
未查到超氧化鉀（KO
2）能否與HCl氣體反應(yīng)的資料．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．其中A裝置的作用是除去CO
2中混入的HCl氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
；B裝置中盛放的液體藥品是
；D裝置的作用是
；（用化學(xué)方程式表示）．為了得出結(jié)論，最后還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
；
活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？
【猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么？小波同學(xué)做出了三種猜想：
①是一種酸；②是一種堿；③是一種碳酸鹽．
通過(guò)分析，小英同學(xué)認(rèn)為猜想①和②是錯(cuò)誤的，她得出此結(jié)論的依據(jù)是
；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證猜想③是正確的．
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 取適量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體于試管中，滴加適量稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中． | 固體逐漸消失，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁． | 猜想③是正確的． |
【反思評(píng)價(jià)】：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
；滴加稀鹽酸后，若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，就不能驗(yàn)證猜想③是正確的，其理由是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
據(jù)報(bào)道，2010年3月全國(guó)兩會(huì)期間，一種更為環(huán)保的石頭紙代替以往的“可再生紙”．就是提取石灰石中的碳酸鈣，然后把礦石磨成超細(xì)粉，加上聚乙烯和膠合劑做成的．為此某科學(xué)興趣小組用該紙做了如下實(shí)驗(yàn)：用6克石頭紙和20克稀鹽酸反應(yīng)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水），在反應(yīng)后將混合物過(guò)濾，然后向?yàn)V液中慢慢滴加一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na
2CO
3溶液來(lái)測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的含量和Na
2CO
3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，加入Na
2CO
3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）在加入Na
2CO
3溶液的過(guò)程中，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說(shuō)明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl
2外，還含有
．
（2）求石頭紙中碳酸鈣的含量．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）計(jì)算加入的Na
2CO
3溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究．
查閱資料：SO
2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色；O
2+4KI+4HCl═2I
2+4KCl+2H
2O，I
2為碘單質(zhì)．
（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO
2、O
2、H
2中的一種或幾種．
（二）實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO
2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中
SO
2（填“有”或“無(wú)”）．
（2）丙同學(xué)為判斷是否含有O
2，同時(shí)確定氣體成分，于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：
（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到
，證明無(wú)O
2；B中觀察到
，證明該氣體是H
2．
（四）實(shí)驗(yàn)反思：
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯
性（填“酸”或“堿”）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）可燃物燃燒需要的兩個(gè)條件是①
和②
．
（2）用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空：①干冰
； ②天然氣的主要成分
；③兩個(gè)硫酸根
；④保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
；⑤兩個(gè)鐵離子
⑥三個(gè)汞原子
．
（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鋁具有優(yōu)良抗腐蝕性能原因：
．
②胃舒平（主要成分為氫氧化鋁）可以用來(lái)治療胃酸（主要成分為HCl）的原因：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是氯化鋇溶液、稀鹽酸和碳酸鈉溶液，小明和小玲想?yún)^(qū)分開(kāi)它們．
小明知道氯化鋇溶液呈中性，他選用了一種指示劑，小玲選用了一種常見(jiàn)的酸溶液，他們都獲得了成功．
你認(rèn)為小明用了
、小玲用了
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列做法不符合“低碳生活”的是（ �。�
| A、開(kāi)發(fā)新能源，代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源 |
| B、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 |
| C、大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
| D、提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行 |
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