15.分類是學習化學的一種方法,現(xiàn)有①五氧化二磷、②銅、③氯酸鉀、④水、⑤液氧、⑥二氧化硫、⑦空氣、⑧石灰水等物質(zhì),其中:
 (1)屬于純凈物的是①②③④⑤⑥;,(1)屬于混合物的是⑦⑧;(3)屬于單質(zhì)的是②⑤;
(4)屬于化合物的是①③④⑥;(5)屬于氧化物的是①④⑥;(6)含有氧分子的是⑤⑦.

分析 根據(jù)物質(zhì)的分類標準可以知道,純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì);混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物;化合物是由不同種元素組成的純凈物;而氧化物為由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物;可以據(jù)此分析判斷.

解答 解:空氣是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于混合物;
液氧、水、五氧化二磷、氯酸鉀、銅、二氧化硫都是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于純凈物;
液氧、銅是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
冰、二氧化硫、氯酸鉀、五氧化二磷都是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物;
冰、二氧化硫、五氧化二磷都是兩種元素組成的化合物,而其中一種為氧元素,故它們屬于氧化物,
空氣、氧氣中含有氧分子.
故答案為:①②③④⑤⑥;⑦⑧;②⑤;①③④⑥;①④⑥;⑤⑦.

點評 熟練掌握物質(zhì)的分類方法方面的知識,只有這樣才能對物質(zhì)進行正確的分類.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是( 。
A.空氣的組成中氧氣的體積分數(shù)為78%
B.濃鹽酸有揮發(fā)性,打開瓶蓋可看到瓶口冒白煙
C.氫氧化鈉的俗名是火堿、燒堿、純堿
D.碳酸氫鈉是日常生活中焙制糕點的發(fā)酵粉的成分之一

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.混有某一種物質(zhì)的純堿106g與足量的稀鹽酸反應后,放出44.2g二氧化碳,則下列物質(zhì)中可能混入的是( 。
A.K2CO3B.NaHCO3C.MgCO3D.BaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.下列說法錯誤的是( 。
A.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
B.原子通過得失電子形成離子,但離子不能形成原子
C.原子、分子、離子、電子都是構成物質(zhì)的微粒
D.由分子構成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時,分子本身改變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是( 。
①氧氣用于氣割  ②液氮用于冷凍麻醉手術  ③活性炭做吸味劑  ④鎂粉用于制作照明彈.
A.①②B.①④C.③④D.②③

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.實驗是科學家探究的重要手段.
(1)實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制。僮鞣椒ㄊ牵涸谌鐖D所示蒸餾燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片).在確定各連接部位嚴密不漏氣后,加熱蒸餾燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈.棄去開始餾出的部分液體,收集到10mL左右蒸餾水后,停止加熱.請回答下列問題:
①細心觀察發(fā)現(xiàn):該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器,該儀器是b(填序號).
a.三腳架   b.鐵架臺  c.泥三角    d.漏斗架
②實驗中加入的沸石(或碎瓷片)不是催化劑(填“是”或“不是”).
③實驗時冷凝管中冷水的進、出向應該是b進a出,不能a進b出的理由是冷凝效果不好.
(2)課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時,用帶火星的木條檢驗氧氣,帶火星的木條很難復燃.于是老師將甲裝置進行了改進,如乙圖,帶火星的木條較易復燃.(圖中的鐵架臺均已略去) 請回答:

①分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復燃的原因:水蒸氣冷凝,得到干燥的氧氣.
②老師又設計了另一個改進的丙裝置,帶火星的木條也易復燃.根據(jù)①推測的原因,分析濃硫酸的作用:干燥.
(3)為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”,某研究性學習小組進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】圖二是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結論】該探究過程得出的結論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關.
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在做氫氣驗純實驗時,下列操作正確的是( 。
A.直接在發(fā)生器的導管口點燃,觀察是否能安靜地燃燒
B.用向上排空氣法收集一試管氫氣,然后移近火焰試驗
C.用排水法收集一試管氣體,經(jīng)檢驗沒有聽到聲音,則說明氫氣純凈
D.用向下排空氣法收集一試管氣體,經(jīng)檢驗不純后用拇指摁住一會兒,再重新收集

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列既能表示一種元素又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.H2B.OC.2CD.Al

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.如果要除去二氧化碳中混有的少量氧氣,應該采用的方法是( 。
A.把混合氣體點燃
B.將混合氣體通過澄清的石灰水
C.將混合氣體通過灼熱的銅粉
D.把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器

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