【題目】下列化學(xué)用語中既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子的是（ ）

A．2 N2 B．Ag C．H D．Mg2+

【答案】B

【解析】

試題分析：由原子構(gòu)成的物質(zhì)的元素符號既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子，A選項只表示2個氮氣分子；B選項符合要求；C選項表示原子、表示元素；D選項表示鎂離子，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法合理的是（　�。�

A．用聚氯乙烯塑料包裝熟食制品 　

B．家中門把手表面涂防銹油來防銹

C．在醫(yī)生指導(dǎo)下補充必要微量元素　

D．用濃氫氧化鈉溶液中和沾到皮膚上的濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與健康密切相關(guān)。

（1）下圖是某校食堂的食譜，從所含營養(yǎng)素分析，除水和無機(jī)鹽外，主食中主要含有的營養(yǎng)素是________，食譜中缺少的營養(yǎng)素是_________。

主食

米飯、饅頭

副食

紅燒魚、排骨、雞蛋

飲料

牛奶、純凈水、可樂

（2）小明同學(xué)去醫(yī)院查體，醫(yī)生告訴他有點貧血，你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)補充________元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點的含義是 ．
（2）t2℃時，將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為g．
（3）將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ．
（4）t1℃時，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把X、Y兩種金屬分別放入另外兩種金屬Z、M的鹽溶液中，實驗結(jié)果如下表，其中“/”表示金屬與鹽不反應(yīng)， “√”表示金屬與鹽能反應(yīng)。

金屬 溶液

Z的鹽溶液

M的鹽溶液

X

∕

√

Y

∕

∕

上述四種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是( )

A．Z、M、X、Y B．M、X、Z、Y C．Z、X、M、Y D．Z、Y、X、M

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，沒有錯誤的是（ ）

A甲烷燃燒生成二氧化碳和水

B金屬鋅的活動性比鐵的活動性強(qiáng)

C兵兵球碎片比紙片的著火點要高

D黃銅的硬度比純銅的大


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．
（1）儀器名稱：a、b ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 選用的裝置是 ．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 選用裝置C優(yōu)于B的原因是；收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ， 說明已集滿．取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置D中，觀察到的實驗現(xiàn)象是 ． 此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）
（4）100g某稀鹽酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng)，試計算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式．下列實驗操作正確的是（ ）
A.檢查氣密性
B.測定溶液pH
C.加熱液體
D.傾倒藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列洗滌或除污過程不能達(dá)到目的的是

A．用汽油溶解衣物上的油污 B．用食鹽水除去鐵制品上的鐵銹

C．用洗潔精乳化餐具上的油污 D．用食醋除去水壺中的水垢

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同步練習(xí)冊答案