（2007?昌平區(qū)二模）塑料的使用大大方便了人類的生活，但由此也帶來了嚴(yán)重的“白色污染”．下列對廢棄塑料制品的處理方法中最為恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
分析：要解決白色污染，要盡可能減少使用塑料品，回收廢舊塑料，研制開發(fā)可降解塑料，不能焚燒、粉碎后深埋、傾倒在海洋中．
解答：解：A、焚燒塑料產(chǎn)生煙霧和毒氣，對環(huán)境造成二次污染，故A錯(cuò)誤；
B、粉碎后深埋會污染水資源和土壤，對環(huán)境造成二次污染，故B錯(cuò)誤；
C、傾倒在海洋中會污染水資源，對環(huán)境造成二次污染，故C錯(cuò)誤；
D、用化學(xué)方法加工成防水涂料或汽油，屬于回收利用可以節(jié)約資源同時(shí)減少污染，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?昌平區(qū)二模）同學(xué)們欲通過實(shí)驗(yàn)探究鋁、鐵和銅的金屬活動性．從節(jié)約藥品和減少污染方面考慮，預(yù)先約定：只用一只試管，只取一次硫酸，完成實(shí)驗(yàn)探究并得出結(jié)論．甲同學(xué)選用銅絲、鐵絲、鋁絲和硫酸四種物質(zhì)，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究方案．
（1）請你幫助甲同學(xué)完成下表中的探究方案．
實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象
①向盛有少量硫酸的試管中插入鐵絲，充分反應(yīng) 有
氣泡冒出，溶液由無色變成淺綠色
氣泡冒出，溶液由無色變成淺綠色
②向①中所得溶液中插入
銅絲
銅絲
 無明顯現(xiàn)象
③向②中所得溶液中插入
鋁絲
鋁絲
，充分反應(yīng)．		 反應(yīng)后溶液呈無色
結(jié)論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
，將鋁絲插入溶液前應(yīng)打磨光亮，其原因是
除去鋁絲表面的氧化膜
除去鋁絲表面的氧化膜
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)只要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，還能得出活動性Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，乙同學(xué)要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
把銅絲插入稀硫酸中
把銅絲插入稀硫酸中
．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為不必補(bǔ)充做實(shí)驗(yàn)，只需將甲同學(xué)方案中插入金屬的順序稍做調(diào)整即可得出活動性Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，丙同學(xué)插入金屬的順序是
銅絲、鐵絲、鋁絲
銅絲、鐵絲、鋁絲
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?昌平區(qū)二模）某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致．NaNO2中氮元素的化合價(jià)是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?昌平區(qū)二模）下列物質(zhì)中，與水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且同時(shí)放出熱量的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?昌平區(qū)二模）下列各組物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式中，錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?昌平區(qū)二模）下列關(guān)于分子、原子和離子的敘述中，不正確的是（　　）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案