【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A．用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油

B．用洗滌劑清洗餐具上的油污，利用了乳化原理

C．大氣中二氧化碳含量升高，會引起“溫室效應”

D．在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近底面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

【答案】D

【解析】

試題分析：物質(zhì)由元素組成，市場上有“鋅硒茶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“鋅、硒、氟”指的是組成物質(zhì)的元素，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中表示兩個氫分子的是

A．2H2 B．2H C．H2 D．2H+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學符號填空：

（1）3個氮原子 （2）2個亞鐵離子 （3）硝酸銅 ．

（4）氧化鈉中氧元素的化合價為﹣2價 （5）3個二氧化碳分子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各種行為中，符合“綠色化學”理念的是

A．提倡使用煤作燃料 B．提倡使用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品

C．提倡使用清潔能源 D．提倡出行時多使用私家車

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實的結論或解釋中不正確的是

A．鋁制品有抗腐蝕性能——實質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護作用

B．公園的桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運動

C．酸堿中和反應都能生成水—一實質(zhì)是H+與OH-結合生成了H2O

D．化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用——硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是（ ）

A．用水鑒別炭粉和二氧化錳

B．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

C．用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳

D．用相互刻畫的方法鑒別黃銅片和銅片

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紙火鍋（如圖）在巫溪悄然興起，這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；可以吸收湯里多余的雜質(zhì)與油膩的特性，可維持湯底的清爽，讓久煮的食物保留原本的鮮美．

（1）紙火鍋使用燃料的主要成分是酒精（C2H5OH），酒精完全燃燒的產(chǎn) 物是水和二氧化碳，其燃燒的化學方程式

（2）紙火鍋里的湯都沸騰了，與火接觸的盛放湯料的紙沒有著火的原因是

（3）吃完火鍋后用蓋子把固體酒精蓋滅的原理是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．

①發(fā)生反應的化學方程式為

②最后天平的指針（填序號） （a．偏左 b．偏右 c．不偏轉 d．無法預測）．

（2）乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．

①造成天平的指針向右偏轉的原因是 ．

②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關氯化鈉的說法正確的是（ ）

A．氯化鈉是一種鹽

B．生活中可用食鹽水除鐵銹

C．氯化鈉不能發(fā)生復分解反應

D．氯化鈉是由氯化鈉離子構成的

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