【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)要求填空。

（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能加熱的是_____（填字母代號）。

燒杯 量筒 試管 蒸發(fā)皿

（2）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

提示：①碳酸氫鈉不能與二氧化碳反應(yīng)； ②

若將A、B連接,A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁,原因是_____。

（3）若要制取一瓶較為純凈、干燥的,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋?/span>a接_____、_____接_____、_____接_____。

【答案】b 濃鹽酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體,氯化氫能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng) g f e d h

【解析】

（1）燒杯在加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng),試管和蒸發(fā)皿可直接加熱,量筒不能加熱；

（2）濃鹽酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體,氯化氫能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng),使A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁；

②先用碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,再用濃硫酸除去二氧化碳的水蒸氣,最后用向上排空氣法來收集,注意氣體的長進(jìn)短出；即a接g,f接e,d接h。。

故答案為：（1）b；（2）濃鹽酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體,氯化氫能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)；（3）g；f；e；d；h。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)生活中離不開水，我們可以從不同角度認(rèn)識水

（1）下列有關(guān)水凈化的說法不正確的是___________（填序號）。

a 加熱煮沸可降低水的硬度

b 過慮可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

c 凈水時(shí)活性炭起吸附作用

d 明礬可以將天然水消毒

（2）區(qū)分軟硬水是把___________分別滴加到盛有等量的軟水，硬水的試管中振蕩，觀察了試管中產(chǎn)生泡沫的情況。

（3）如圖所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

（4）每個(gè)水分子是由兩_____________構(gòu)成的。

（5）水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將二氧化氮和氧氣混合氣體通入水中生成硝酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，該反應(yīng)的基本類型屬于______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①________，②________，③________。

（2）加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)C中旋鈕________（填“”，“”或“”）使試管口略向下傾斜，目的是________________。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選________，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是________________。

（4）若利用G裝置收集氧氣，導(dǎo)管應(yīng)如何延伸，請?jiān)?/span>G中畫出____________。

（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）裝置A中生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，用裝置A作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（2）當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：D燒杯中的現(xiàn)象是_____，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____；B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（3）某同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)如下圖所示：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到的現(xiàn)象是_____，此現(xiàn)象可同時(shí)得到二氧化碳的兩條性質(zhì)。

（4）下圖可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青島三面環(huán)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源,我們可以利用多種方法和途徑獲取、利用海洋資源。

（1）海水淡化。

①采用如圖1所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過進(jìn)入左側(cè)的淡水池從而得到淡水。下列說法中正確的是_____。填字母序號

A 膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似

B 膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)

C 膜分離法也是一種分離混合物的方法

D 該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物

②下列方法中也可用于淡化海水的是_____填字母序號

A 過濾法 B 沉淀 C 多級閃急蒸餾法 D 分解法

（2）粗鹽提純。

①如圖是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除流程圖,其中操作Ⅰ的名稱是_____,操作Ⅱ的名稱是_____,操作Ⅲ中玻璃棒的作用是_____。

②除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有、、等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操怍：①加入過量的溶液；②加入過量的溶液；③加入過量的NaOH溶液；④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7；⑤過濾；⑥蒸發(fā)結(jié)晶。下列操作順序正確的是_____填字母序號。

A ①③②④⑤⑥

B ③②①④⑤⑥

C ③①②⑤④⑥

D ②③①⑤④⑥

其中操作加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_____。

（3）海水資源綜合利用的部分途徑如圖2所示。

①海水制“堿”。在加壓條件下,不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②海水制鎂。工業(yè)生產(chǎn)中,步驟Ⅲ選用_____作為沉淀劑,從海水中提取,經(jīng)常步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的維形，如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用如表回答相關(guān)問題。

第

一

周

期

第

二

周

期

第

三

周

期

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖________化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易________（填“得到”或“失去”）電子變成離子；

（2）表示的是________（填離子符號）

（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________

A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C相對原子質(zhì)量不同 D最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）如上圖所示，X是______________；Y是_____________。

（2）從宏觀角度看，金屬汞是由___________組成，從微觀角度看，金屬汞是由___________構(gòu)成；氯化鈉是由__________________構(gòu)成的；保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是_______________。

（3）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

①A、B、C、D所示粒子共表示________種元素（填數(shù)字）。

②D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子（填“得到”或“失去”）。

③若E中時(shí)，則該粒子屬于____________（填“原子”或“離子”）。

④在A、B、C、D四種粒子中，D與_________的化學(xué)性質(zhì)最相似。

（4）從如圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是___________。

A 該元素原子的核外電子數(shù)為14 B 該元素符號為

C 該元素屬于非金屬元素 D 該元素原子的核電荷數(shù)為28.09

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號是__________；

（2）由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________（填“失”或“得”）電子。氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防齲齒。氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由__________（填“分子”、“原子”或“離子”）直接構(gòu)成。

（3）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則該元素的原子序數(shù)為__________，該元素屬于__________（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在上表中位于_________（選A、B、C）處。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封(如圖)，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊。請回答下列問題：

（1）小白鼠能存活一段時(shí)間，說明空氣中含有___________；

（2）瓶壁變模糊的原因是__________；

（3）小亮想用暴露在空氣中的酥脆餅干來喂小白鼠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)餅干已經(jīng)變軟， 說明空氣中含有____；

（4）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是________（填“上升”或“下降”）。

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同步練習(xí)冊答案