17．小晨同學在研究二氧化碳氣體的性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．
（1）二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反應制取，一般用向上排空氣法收集．
（2）向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣的大．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置．
（2）根據(jù)向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，由蠟燭熄滅的順序進行分析解答．

解答 解：（1）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應該選擇向上排空氣法來收集二氧化碳．
（2）向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，說明二氧化碳的化學性質(zhì)是不能燃燒，不能支持燃燒；蠟燭自下而上熄滅，說明了二氧化碳的密度比空氣的大，這是二氧化碳的物理性質(zhì)．
故答案為：（1）向上排空氣；（2）密度比空氣的大．

點評 本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳的方法、二氧化碳的物理性質(zhì)是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用所學的化學知識回答下列問題：
（1）夏季鋼軌會膨脹，俗稱“漲軌”現(xiàn)象，從微觀角度解釋原因是：分子間的距離隨溫度升高而增大．
（2）蠟燭用嘴一吹就可熄滅，其原理是降溫至著火點以下．
（3）面粉加工廠、煤礦的礦井內(nèi)都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標，原因是這些地方的空氣中常混有可燃的氣體或可燃的粉塵，它們遇到明火有發(fā)生爆炸的危險．
（4）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出，原因是壓強減小，氣體的溶解度減�。�
（5）硫酸銨、氯化銨是農(nóng)民常用的化肥，不能與堿性物質(zhì)混用、混放，其原因是：銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．管理員在學校實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，同學小晴認為該溶液已部分變質(zhì)成Na2CO3，為探究溶液中溶質(zhì)的成分，請回答下列問題．
（1）請寫出氫氧化鈉變質(zhì)的原因是氫氧化鈉溶液與空氣中的CO2發(fā)生化學反應的緣故．
（2）若要證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)，可以選用下列試劑中的B溶液來進行檢驗（填選項）．
A．NaCl    B．Ba（OH）2溶液  C．無色酚酞試液
（3）小晴要測定該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的程度，稱取100g該溶液加入一燒杯中，向其中滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為11.1%的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴加CaCl2的溶液質(zhì)量關系如圖所示：
①當?shù)渭恿薼OOgCaCl2溶液時，產(chǎn)生沉淀10g．
②當?shù)渭恿?20gCaCl2溶液時，燒杯中溶液力的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、CaCl2（寫化學式）．
③通過計算求原氫氧化鈉溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學方程式及反應類型均正確的是（　�。�
化學方程式反應類型
ACO+O2═CO2化合反應
B2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO2+MnO2+2O2↑分解反應
C2Ag+H2SO4═Ag2SO4+H2↑置換反應
DCuSO4+BaCl2═CuCl2+BaSO4↓復分解反應
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某學校興趣小組在參與“五水共治”行動中，考察了某工廠的廢水處理工程，并取該廠未經(jīng)處理的廢水樣品進行測定分析：
（1）用紫色石蕊試液檢驗廢水的酸堿性，石蕊試液呈紅色，說明該廢水顯酸性．
（2）另取廢水樣品少量，滴加適量Ba（NO3）2，有白色沉淀產(chǎn)生，說明該廢水中一定含有的酸根離子是硫酸根離子．
（3）同學們進一步了解到該廢水中中含有一種酸，為測定其所含酸的質(zhì)量分數(shù)，取該廢水200克于燒杯中，逐漸加入硝酸鋇溶液，生成的沉淀質(zhì)量與加入硝酸鋇溶液的質(zhì)量關系如圖所示，請計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)．（假設該廢水中的其他物質(zhì)均溶于水且不與硝酸鋇溶液反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．同學們利用如圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進行了談究．實驗結束后，老師另外提出了幾個問題，請你一起參與思考．

（1）圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應后，冷卻至室溫，氣球仍脹大的是B（選填“A”、“B”或“A和B”）
（2）若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5克，滴入試管的稀鹽酸質(zhì)量也是5克，裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應后，發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克，試管中滴入紫色石蕊試液變紅．根據(jù)上述已知條件，通過分析可以確定的是②④（選填序號）
①原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)         ②原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
③原NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)       ④反應后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
請你選擇所填的其中一項，通過計算確定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：X分液漏斗，Y集氣瓶．
（2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為A（填裝置序號，下同），收集裝置為D；若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，則反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①若用F裝置收集氧氣，氧氣應從a（填“a”或“b”）端通入．
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．小濤同學提出可以從兩個方面加以改進：
一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置C；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為25克．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活處處有化學，下列說法正確的是（　�。�
A．大量使用農(nóng)藥和化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．圖書檔案著火，可用二氧化碳滅火器滅火
C．人體缺碘會引起甲狀腺腫大，可大量食用海帶
D．向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．一氧化碳作燃料B．熟石灰改良酸性土壤
C．自來水廠用活性炭吸附色素和異味D．二氧化碳可用溫室氣體肥料

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