以下家庭小實驗不能成功的是

A、聞氣味鑒別酒和醋 B、用含氧化鈣的干燥劑制取石灰水

C、用食醋鑒別蔗糖和食鹽 D、用灼燒的方法鑒別蠶絲和化學纖維

C

【解析】

試題分析：A、酒有特殊氣味，醋有刺激性氣味，故可以聞氣味鑒別酒和醋，正確，B、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，故用含氧化鈣的干燥劑制取石灰水，正確，C、蔗糖和食鹽都不能與食醋反應，故用食醋不能鑒別蔗糖和食鹽，錯誤，D、蠶絲的主要成分是蛋白質，灼燒時有燒焦羽毛的氣味，故可用灼燒的方法鑒別蠶絲和化學纖維，正確，故選C

考點：物質的鑒別，物質的制備

練習冊系列答案
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生活中常用鐵鍋炒菜，主要利用鐵的

A．導電性 B．導熱性 C．延展性 D．有金屬光澤

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學生小明為探究鋁和銅的活動性，將實驗室長期敞口放置的鋁片放入適量硫酸銅溶液，充分反應后取出鋁片，其表面無明顯現(xiàn)象。通過閱讀教材，他發(fā)現(xiàn)鋁比銅活潑，為什么沒有現(xiàn)象呢？請你幫他解釋是什么原因呢？

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將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生。將鎂條插入硫酸錳溶液中，如果有錳析

出，則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強到弱的順序是

A．Mn、Mg、Cu B．Mg、Mn、Cu C．Cu、Mg、Mn D．Cu、Mn、Mg

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下列物質中屬于混合物的是

A、冰 B、冰水 C、干冰 D、可燃冰

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下列比較金屬活動性強弱的實驗設計、現(xiàn)象和結論均正確的是

A．將鋁絲放入硫酸銅溶液中，無現(xiàn)象，說明金屬活動性：Cu>Al

B．分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃放入盛有純凈氧氣的集氣瓶中，鎂條燃燒更劇烈，說明金屬活動性：Mg>Al

C．分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中，鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快，說明金屬活動性：Zn>Fe

D．分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中，鐵絲表面有氣泡，銅絲無現(xiàn)象，說明金屬活動性：Fe>Cu

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中標號儀器名稱：a ， b_____。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先進行的操作是 ，反應的化學方程式是 。如用裝置D收集氧氣，當觀察到___________________時，開始收集。

（3）實驗室制取H2時，如選用C裝置，與B裝置相比其優(yōu)點是 ，如用F裝置收集H2，則氣體應從 端通入（填“c”或“d”）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省石首市九年級調研I考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

科學實驗倡導綠色環(huán)保，對實驗進行微型改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置，圖乙是對圖甲裝置進行微型化改進后的裝置，圖丙是探究燃燒條件的改進裝置。

（1）圖甲中儀器B的名稱為 ，圖乙中微型塑料滴瓶在實驗中的作用與圖甲中的 儀器相同（用字母填空）。通過用甲裝置完成實驗所需鹽酸的量是乙裝置需要量的10倍，可知對實驗進行微型化改進的優(yōu)點之一是 。

（2）圖丙中能燃燒的是 （用“a”、“b”或“c”填空）處的磷，一會兒之后，燃燒停止，但此處的磷過量，其原因是 。

①裝置D處發(fā)生的化學反應方程式： ，管口的氣球可以防止產(chǎn)生的有害物質進入空氣中，從而使該實驗綠色化。若要使水中的白磷燃燒，可通過下圖D～H中的部分裝置組合得以實現(xiàn)。組合為D、

①實驗時D裝置發(fā)生反應的化學方程式為 。

②將D裝置產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中，觀察到 中的白磷能燃燒。

③如果利用D、E、F裝置進行組裝，測得加熱一定量高錳酸鉀所產(chǎn)生氧氣的體積，導管的連接順序為

a→ → →b。能用F裝置收集氧氣，說明氧氣具有的物理性質是 。

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