用化學方程式式各舉1例
化合反應：
 

分解反應：
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：只有熟悉反應物、生成物和反應條件，依據(jù)質量守恒定律的兩個原則、化學方程式的書寫方法、基本反應類型的概念和特點，可以得出本題的答案．
解答：由兩種或兩種以上的物質反應生成一種物質的化學反應，符合化合反應的概念．如：二氧化碳與水反應生成碳酸，故填：CO2+H2O=H2CO3．
由一種物質生成兩種或兩種以上的其他物質的化學反應叫做分解反應，如高溫煅燒碳酸鈣生成氧化鈣和二氧化碳，故填：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑．
點評：在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應原理，然后再依據(jù)原理找出反應物、生成物和反應條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式回答下列問題：
（1）胃酸過多時可服用胃舒平（含有氫氧化鋁）來減輕癥狀
 
，
（2）波爾多液（硫酸銅溶液和石灰水混合形成）中的反應
 
，
（3）用氫氧化鈉溶液吸收硫燃燒生成的污染性氣體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析下列材料回答有關問題：
材料1：根據(jù)國家規(guī)定在2016前，全國實行“新的空氣質量標準”增加對PM2.5、臭氧、一氧化碳等項目的監(jiān)測，目前北京已經(jīng)開始對PM2.5項目的監(jiān)測．PM2.5是指“漂浮在空氣中，空氣動力學直徑≤2.5μm顆粒物．
材料2：這些細顆粒物肉眼看不見，但殺傷力很大，尤其是對人體健康危害大．PM2.5能攜帶空氣中的病菌、重金屬等物質進入人體，影響呼吸、生殖和神經(jīng)系統(tǒng)．
材料3：北京地區(qū)PM2.5的構成，大概22%以上是機動車排放的；近17%是燃燒煤炭排放；16%是揚塵排放，1.5億多平方米的工地；還有16%的工業(yè)噴涂揮發(fā)如汽車噴漆、家具噴漆；4.5%是農(nóng)村養(yǎng)殖、秸稈焚燒；還有24.5%不是北京產(chǎn)生的污染，主要是天津和河北來的．
（1）下列有關PM2.5顆粒物說法正確的是
 
．
A．由于顆粒物很小對我們?nèi)梭w的影響也很小，不用太在意
B．我們平時看見的灰塵就是PM2.5顆粒物
C．城市里的顆粒物超標大部分都是與人類活動有關
D．由于顆粒物與我們生活密切相關，所以要停止一切產(chǎn)生顆粒物的行為
（2）對降低北京地區(qū)的PM2.5的顆粒物，你的合理措施是：
 
（至少2條不同角度的措施）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：①金元素
 
；②3個氦原子
 
；③2個二氧化碳分子
 
；④生物細胞內(nèi)含量最多的元素
 
；地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列溶液中溶質的化學式：
溶液稀硫酸鹽酸溶液硫酸銅溶液澄清的石灰水
溶質的化學式
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、冰融化成水B、瓷碗破碎
C、鋼絲彎曲D、酒精燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，遇明火可能會發(fā)生爆炸的是（　　）
A、H2和CO2
B、CO和H2
C、H2和N2
D、O2和CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，下列轉化不能一步實現(xiàn)的是（　　）
A、CO2→CaCO3
B、HCl→NaCl
C、Fe→FeSO4
D、CuO→Cu（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了Ca（OH）2的性質后，小科編了一首《新石灰吟》：“千錘萬鑿出深山（開采：石灰石），烈火焚燒卻是生（CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+C02↑）．用水一潑就熟了〔CaO+H2O=Ca（OH）2〕，留下潔白在人間〔Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20〕”下列對這首詩所描述的化學知識的說法中，錯誤的是（　�。�
A、“千錘萬鑿出深山”是物理變化
B、“烈火焚燒卻是生”是分解反應
C、“用水一潑就熟了”是吸熱反應
D、“留下潔白在人間”該反應可以檢驗CO2

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同步練習冊答案