登山運(yùn)動(dòng)員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑,在需要時(shí)與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)和氫氣,提供燃料。某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣,所選裝置圖如下:

A              B            C            D            E
查閱資料:(1)鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。
(2)無水氯化鈣能作干燥劑。
(1)請寫出E圖中儀器①的名稱           。
(2) 請按氣流方向連接順序i接(),()接(),()接(),k接 a
(填儀器接口的字母編號)。寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式               。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷,上述實(shí)驗(yàn)的確有CaH2生成。另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確,原因是                  。
(4)氫化鈣作為能源提供劑,與直接用氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是                  
(1)鐵架臺;
(2)e,f接d,c接j;AgNO3 + HCl= AgCl↓+HNO3
(3)鈣與水反應(yīng)也能生成堿,同時(shí)也有氣泡冒出;
(4)便于攜帶;安全;通過反應(yīng),能將水中的氫元素部分轉(zhuǎn)化為氫氣

試題分析:(1)請儀器①為鐵架臺。
(2) 完成實(shí)驗(yàn)需要用到的儀器有:氫氣的制取裝置D、除去鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體裝置C、干燥氫氣的裝置B、氫氣和鈣反應(yīng)裝置E;防止空氣中的成分與鈣反應(yīng)的裝置A。所以連接順序?yàn)檎埌礆饬鞣较蜻B接順序i接e,f接d,c接j;,k接 a。C中的硝酸銀可除去B中揮發(fā)出的氯化氫氣體,化學(xué)方程式為AgNO3 + HCl= AgCl↓+HNO3。
(3)“實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色”說明水固體中存在與水反應(yīng)生成氣體,且形成的溶液呈堿性。而鈣與水反應(yīng)也能生成堿,同時(shí)生成氣體。所以該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確。
(4)氫化鈣為固體作為能源提供劑的優(yōu)點(diǎn)有:便于攜帶;安全;通過反應(yīng),能將水中的氫元素部分轉(zhuǎn)化為氫氣。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(1)給試管中的固體藥品加熱時(shí),試管口應(yīng)略______傾斜;給試管中的液體藥品加熱時(shí)液體的體積不得超過試管容積的______.
(2)給酒精燈里添加酒精時(shí),酒精的量不能超過酒精燈容積的______,熄滅酒精燈時(shí)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及以下儀器:

(1)若補(bǔ)充一種儀器______(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,待氣泡______________時(shí),開始收集氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;
(2)若補(bǔ)充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì)。(見圖)

①請連接A和B,并將制取裝置圖補(bǔ)充完整;
②C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分)下圖列出了實(shí)驗(yàn)室里一些實(shí)驗(yàn)裝置,請回答有關(guān)問題:


(1)裝置C由導(dǎo)管、集氣瓶和        (填儀器的名稱)組成。
(2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為                           ,選用的發(fā)生裝置是        (填序號,下同);若用KClO3和MnO2制取O2,則選用的發(fā)生裝置是        ,收集裝置可用        。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                  ,二氧化碳?xì)怏w通入E中,看到的現(xiàn)象是:                 。用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),選用的發(fā)生裝置是                 ,當(dāng)不再有氣泡逸出后,測得反應(yīng)殘留液的pH如圖中a點(diǎn)所示,再向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液,并連續(xù)精確測定溶液的pH,溶液pH隨時(shí)間的變化如圖曲線所示(縱坐標(biāo):pH,橫坐標(biāo):時(shí)間)。
請寫出bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                         , cd 段上升的原因是:                      。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),若選用裝置D收集H2,則應(yīng)從       口進(jìn)氣(填x或y)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴,再深入集氣瓶中,火柴燃燒的作用是( )
A.補(bǔ)充氧氣B.增加可燃物
C.升高鐵絲的著火點(diǎn) D.升高細(xì)鐵絲的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

為探究堿的性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

①如圖(甲)所示,加入一定量的鹽酸后,溶液紅色褪去,溶液溫度(16)(填“升高”.“降低”或“不變”)。
②如圖(乙和丙)所示,同時(shí)將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,一段時(shí)間后,丙中液面高于乙,說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(17)。本實(shí)驗(yàn)中乙的作用是(18)。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)行廢液處理。將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中,再將甲所得溶液緩慢加入。全部加入后測得溶液pH為3,調(diào)節(jié)pH接近7,達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。
將甲所得溶液緩慢加入的過程中,大燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是(19)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是
A.面粉B.冰塊C.花生油D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)儀器X的名稱是    
(2)實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為                          ,若需制備22g CO2,不計(jì)實(shí)驗(yàn)損耗,至少需要消耗    g CaCO3
(3)①用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí),能作為發(fā)生裝置的是         、        (填字母,下同)。
②若要制備多瓶CO2,并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇         ,收集裝置應(yīng)選擇       。
(4)實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí),應(yīng)選擇                           
組合而成的裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)溶液配制:用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣(密度為1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3)。溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
A.托盤天平B.燒杯
C.漏斗D.量筒 E.膠頭滴管
(2)氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由                         ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為_______________。

(3)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,____         _                           ,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈。

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同步練習(xí)冊答案