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水是維持生命不可缺少的物質，請回答．
（1）保持水化學性質的最小粒子是
 
；
（2）糖放入水中會溶解，體現(xiàn)了分子
 
的性質；
（3）生活中給水消毒最常用的方法是
 
．
考點：分子的定義與分子的特性,水的凈化
專題：空氣與水
分析：（1）根據分子的定義及水的構成分析，分子是保持物質化學性質的最小微粒，水是由水分子構成的．
（2）根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的，結合事實進行分析判斷即可．
（3）加熱煮沸可以殺死水中的細菌；
解答：解：（1）水分子是保持水化學性質的最小粒子．
（2）糖放入水中會溶解，是因為分子是在不斷的運動的，蔗糖分子運動到水分子中間去了；
（3）生活中給水消毒最常用的方法是加熱煮沸．
故答案為：水分子；不斷運動；加熱煮沸
點評：本題較為簡單，掌握了分子的定義及分子的特征即可解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

影響物質性質的因素有很多，請說出導致下列物質性質差異的因素．
（1）CO具有可燃性而CO2不具有可燃性：
 
；
（2）FeSO4為綠色而Fe2（SO4）3為黃色：
 
；
（3）濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場上有一種自熱米飯，其飯盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉．小明利用這包粉末，進行了如下的探究實驗：
（1）經磁鐵除去其中的鐵粉后，進一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉，要進行的操作是：溶解、
 
、洗滌、干燥．在前兩步實驗操作中都用到的玻璃儀器為
 
（填一種）
（2）在（1）所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解．對所得溶液中含有的溶質，小明作如下猜想：
猜想1：溶質只有硫酸鎂．
猜想2：溶質有硫酸鎂和
 
（填化學式）．
經查閱資料：硫酸鎂溶液為中性．若要檢驗猜想2是否正確，能不能選用無色酚酞溶液作為試劑？
 
（填“能”或“不能”），小明選用
 
（選用不同于上述物質類別）進行實驗，觀察到了明顯的現(xiàn)象，從而肯定了猜想2是正確的，寫出發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有三種元素A、B、C，A元素的原子核外有12個電子；B元素原子構成的固體單質在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰；C元素的原子結構示意圖如圖：
請按要求填空：
（1）A元素的原子形成離子時，其離子符號是
 
；
（2）B的元素符號是
 
；B元素與C元素組成的化合物的化學式是
 
；
（3）A、B、C三種元素可組成一種化合物，這種化合物屬于
 
（填“酸”或“堿”或“鹽”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請從下列物質中國選擇適當?shù)奈镔|填空（填序號）
A．活性炭 B．碳酸鈣 C．一氧化碳 D．氮氣 E．聚乙烯
（1）可用作補鈣劑的是
 
．
（2）可用作保護氣的是
 
．
（3）可除去水中異味的是
 
．
（4）屬于有機合成材料的是
 
．
（5）能與人體血紅蛋白結合的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的實驗裝置圖．分析回答問題．
（1）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由
 
組成的；
（2）該反應可用化學方程式表示為
 
；
（3）為了增強水的導電性，在水中加入一定量的硫酸，反應中硫酸的質量沒有發(fā)生改變，反應一段時間后溶液中溶質的質量分數(shù)會
 
（選填：“增大”、“減小”、“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在配制溶液過程中，下列操作圖示錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的溶液長期放置在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而增大的是（　　）
A、濃鹽酸B、濃氨水
C、燒堿溶液D、氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

在探究電源跟電壓和電阻的關系時，采用“保持電阻不變，研究電源和電壓關系”的研究方法．以下探究沒有運用該方法的是（　�。�
A、探究燃燒的條件
B、探究磁場的方向
C、探究催化劑對反應速率的影響
D、探究動能的大小跟質量和速度的關系

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