研究小組準備用多種方法制備氧氣。
(方法一)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是_______________________
搭建如圖實驗裝置,寫出編號儀器名稱。A_____________________ B___________________
實驗前,先在錐形瓶中加入____________,在分液漏斗中加入3%左右的過氧化氫溶液。實驗時,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中加入過氧化氫溶液。此時觀察到的現(xiàn)象是__________________,為使反應平穩(wěn)進行,應進行的實驗操作是____________________。用圖示方法收集氧氣是因為______________,當觀察到導管口出現(xiàn)_____________________________時,開始收集。實驗完畢后,若未將導管移出水槽,水____________________(填“會”或“不會”)倒吸入錐形瓶。
(方法二)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣。
小資料:高錳酸鉀(KMnO4)加熱分解也能產(chǎn)生氧氣,同時生成錳酸鉀(K2MnO4)和二氧化錳,且錳酸鉀常溫下呈固態(tài)。
甲同學只加熱2.45g氯酸鉀,完全分解生成a摩爾氧氣,試計算a的值。___________________(化學方程式計算);乙同學誤將少量高錳酸鉀(KMnO4)當作二氧化錳放入2.45g氯酸鉀內(nèi)混合加熱,完全反應后生成氧氣的物質(zhì)的量___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)a摩爾。實驗過程中,甲、乙兩同學中產(chǎn)生氧氣速率較快的是____________(填“甲”或“乙”),原因是__________________________________。
科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:推斷題
已知:A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)。其中除A外,其他物質(zhì)中都不含金屬元素,且C為單質(zhì),其轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件、部分反應物、生成物已略去)。
請回答下列問題
(1)物質(zhì)C的化學式:_________;
(2)E→A的化學方程式________________。
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科目:初中化學 來源:江西省于都縣2019屆九年級上學期第四次月考化學試卷 題型:單選題
“” “”表示兩種不同元素的原子,下圖表示化合物的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江西省2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:選擇填充題
芯片是內(nèi)含集成電路的硅片,下圖是硅元素在元素周期表中的相關信息,下列說法正確的是(______)
A.硅元素屬于金屬元素 B.硅元素的原子序數(shù)為14
C.硅元素是地殼中含量最高的元素 D.硅元素的相對原子質(zhì)量為_______
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科目:初中化學 來源:江西省2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
于都縣盤古山鎮(zhèn)駐有中央直屬企業(yè)盤古山鎢礦,其鎢礦石的主要成分是FeWO4、MnWO4,其中Fe和Mn的化合價均為+2價,則W元素的化合價為 ()
A. +2 B. +4 C. +6 D. -2
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科目:初中化學 來源:上海市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
相對原子質(zhì)量是指一種原子的質(zhì)量對一種碳原子質(zhì)量的1/12(1.6605×10-26Kg)的比值,若以一個氧原子實際質(zhì)量的1/16做標準,下列各量不會發(fā)生改變的是( )
①相對原子質(zhì)量 ②原子的實際質(zhì)量 ③化學式量
A. ② B. ①③ C. ①②③ D. 無法判斷
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:簡答題
小明用如圖所示裝置探究分子的性質(zhì)。觀察到的現(xiàn)象是_____。由此得出的結論是_____。
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