【題目】利用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。

1)若X為紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____、澄清石灰水變渾濁。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)若X為氫氧化鈉溶液,通入與(1)中等體積的CO2,觀察到B中無明顯現(xiàn)象,其原因是_____

【答案】石蕊溶液變紅 CaOH2+CO2H2O+CaCO3 氫氧化鈉消耗完通入的CO2

【解析】

1)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,若X為紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅。澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaOH2+CO2 ═H2O+CaCO3。

2)若X為氫氧化鈉溶液,通入與(1)中等體積的CO2,觀察到B中無明顯現(xiàn)象,是因為二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,已完全消耗通入的CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面三個實驗采用的是對比實驗方法進(jìn)行的有關(guān)探究.

1)用實驗一所示裝置進(jìn)行二氧化性質(zhì)的探究.

當(dāng)長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;C中觀察到的現(xiàn)象是_____

2)用實驗二進(jìn)行石灰石性質(zhì)的探究.

用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體de固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變?yōu)榧t色.則向酒精燈火焰通氧氣的目的是_____.通過上述實驗對比分析,可得出的結(jié)論是_____

3)用實驗三所示裝置進(jìn)行活性炭吸附能力的實驗探究.

實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內(nèi)為氮氣,燒瓶2內(nèi)為相同體積的氯氣,將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致,G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面.當(dāng)將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升,且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯.通過該對比實驗可以得出的結(jié)論是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。

1)可燃冰主要成分是甲烷的水合物,可能成為未來新能源,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______

2)生活中利用洗滌劑的__________作用清洗衣服、餐具上的油污。

3)室外野炊后,采用澆水的方式滅火,其滅火的原理是_____

4)漂白粉的制取原理為:2Cl2 + 2Ca(OH)2 == CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2X,試推斷方程式中X的化學(xué)式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以實驗事實和化學(xué)原理為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是( 。

A. 氣體的溶解度隨壓強增大而增大,CO2是氣體,所以CO2的溶解度隨壓強的增大而增大

B. 酸能使紫色石蕊溶液變紅,將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中也變紅,所以二氧化碳也是酸

C. 置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 化學(xué)變化過程中常伴有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象,所以凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣含量。下列說法不正確的是( 。

A. 實驗中紅磷應(yīng)足量

B. 實驗中集氣瓶中液面先下降,后上升

C. 用木炭代替紅磷仍能達(dá)到實驗?zāi)康?/span>

D. 瓶中液面最終上升至1處證明了空氣中O2含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究金屬與酸的反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)銅片與20%的硫酸溶液不反應(yīng)。有同學(xué)提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應(yīng)”,并進(jìn)行了系列實驗。

(查閱資料)SO2能讓紅色的品紅溶液褪色,能被NaOH溶液吸收。

(進(jìn)行實驗)(夾持儀器略)

實驗1:初步實驗(所用溶液均為硫酸溶液)

實驗序號

11

12

13

14

15

裝置

主要現(xiàn)象

銅片a附近溶液逐漸變藍(lán),銅片b附近產(chǎn)生無色氣泡。

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅片溶解,溶液變藍(lán),生成有刺激性氣味的無色氣體

經(jīng)檢驗實驗11中產(chǎn)生的氣體是氫氣。

實驗2:在實驗15的基礎(chǔ)上深入探究,裝置如圖。

(解釋與結(jié)論)

1)實驗11中,能證明銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____

2)實驗1中,欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應(yīng)”需對比的實驗是_____(填實驗序號)。

3)補全實驗15和實驗2中銅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

4)與實驗15相比,實驗2的優(yōu)點有_____(寫出一條即可)。

5)通過上述實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____。

(反思與評價)

6)下列說法不正確的是_____。

A 對比實驗1215,可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應(yīng)”

B 通電可促進(jìn)一些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生

C 銅與硫酸只能發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為驗證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng),化學(xué)小組同學(xué)用各自實驗臺上提供的藥品做了如圖所示的實驗。

(1)甲組同學(xué)向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液,振蕩后溶液仍為無色,此現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

(2)乙組同學(xué)進(jìn)行實驗時,發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”﹣有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們通過討論一致認(rèn)為乙組同學(xué)所用的NaOH溶液已變質(zhì),寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_____。

(提出問題)變質(zhì)的NaOH溶液中含有哪些溶質(zhì)?

作出猜想)猜想一:_____;

猜想二:NaOH、Na2CO3

查閱資料)CaCl2溶液顯中性。

(進(jìn)行實驗)

①操作I的名稱是_____

②滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_____,證明猜想二成立。

③小丹同學(xué)用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(反思交流)實驗室的化學(xué)藥品應(yīng)密封保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答:

1)日常生活中,家用熱水瓶內(nèi)膽上的銀白色金屬是_____。

2)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣。向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是_____(填化學(xué)式)。

3)鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究金屬的活動性順序時,某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3CuNO32的混合溶液中,實驗流程如圖所示,請分析回答:

1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____.

2)濾液N中的溶質(zhì)是_____;生成該溶質(zhì)的化學(xué)方程式_____________

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