【題目】據(jù)報(bào)道：一家政服務(wù)人員在清洗抽水馬桶時(shí)，同時(shí)倒入了“84消毒液”和潔廁劑，結(jié)果被兩者反應(yīng)產(chǎn)生的有毒氣體熏倒在地。

（1）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO） ，其中Cl的化合價(jià)為_____。次氯酸鈉（NaClO） 與鹽酸混合后，會(huì)生成氯化鈉、水及有毒的氯氣。請(qǐng)你寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2） 目前市場(chǎng)上的潔廁劑大多為酸性，含有一定量的稀酸（如稀鹽酸、稀磷酸等），具有腐蝕性。下列物體中，表面可用這類潔廁劑清洗的是_____。

A 大理石臺(tái)面（主要成分是CaCO3）

B 釉面磚（釉面的主要成分是SiO2）

C 不銹鋼管

（3）潔廁劑中的稀鹽酸可用來(lái)除銹，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，白醋、檸檬酸溶液也能發(fā)生類似的反應(yīng)，因?yàn)榘状�、檸檬酸溶液、鹽酸中都含有_____（填離子符號(hào)）離子。

【答案】+1 A H+

【解析】

（1）次氯酸鈉（NaClO） ，其中鈉元素的常規(guī)價(jià)態(tài)為+1價(jià)，氧元素的常規(guī)價(jià)態(tài)為-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,,Cl的化合價(jià)為+1。次氯酸鈉（NaClO） 與鹽酸混合后，生成氯化鈉、水及有毒的氯氣,故此反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（2）

A 、大理石臺(tái)面（主要成分是CaCO3），其中，可以清洗；

B 釉面磚（釉面的主要成分是SiO2），不反應(yīng)，不可以清洗；

C類潔廁劑清洗具有腐蝕性，不能清洗不銹鋼管；

故表面可用這類潔廁劑清洗的是A；

（3）鐵銹的主要成分為Fe2O3，潔廁劑中的稀鹽酸可用來(lái)除銹，其化學(xué)方程式為：，白醋、檸檬酸溶液也能發(fā)生類似的反應(yīng)，因?yàn)榘状�、檸檬酸溶液、鹽酸都屬于酸性溶液，其中都含有H+。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息錯(cuò)誤的是（　　）

A. 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 分子之間存在一定的間隙

D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能嗎？”

（猜想）碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2；②只有CO；③_____________。

（查閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2，無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。

（方案設(shè)計(jì)）通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小雨的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空。

（1）若試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則猜想①成立。

（2）若試紙______，澄清石灰水_______，則猜想②成立。

（3）若試紙______，澄清石灰水_______，則猜想③成立。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）經(jīng)過(guò)思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2。

（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱。

（結(jié)論）小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的。請(qǐng)你寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；_____________；

（反思與評(píng)價(jià)）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面部分金屬的活動(dòng)性順序回答：

（1）上述金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是 ；

（2）按年代最早被廣泛使用的金屬是 ；

（3）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z ③Y與稀硫酸不反應(yīng)。則符合要求的X、Y、Z分別是 （填字母序號(hào)）。

A．Cu、Hg、Ag B．Fe、Cu、Ag C．Mg、Zn、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中存在一種非常漂亮的孔雀石，其主要成分是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學(xué)式為[Cu2（OH）2CO3]，受熱可分解生成氧化銅、水和二氧化碳。

（1）孔雀石多在原始森林中，人類很早就發(fā)現(xiàn)，孔雀石在熊熊燃燒的樹(shù)木中灼燒后，余燼里有一種紅色光亮的金屬顯露出來(lái)，請(qǐng)用兩個(gè)主要的反應(yīng)方程式說(shuō)明這種變化_____；_____。

（2）銅綠分解生成44g二氧化碳的同時(shí)，生成CuO的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將NaCl和Na2CO3的固體混合物33.8g放入125g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得NaCl溶液150g。

（1）生成氣體的質(zhì)量為_____ 克。

（2）原混合物中碳酸鈉質(zhì)量為多少克？_____

（3）若將所得溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的溶液，需加水多少克？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的反應(yīng)進(jìn)行探究。

（1）小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化如圖所示。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________。

②該實(shí)驗(yàn)操作是將_________________滴加到另一種溶液中。

③當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí)，所得溶液中的陽(yáng)離子有（寫(xiě)符號(hào)）_______________。

④當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液溶液中滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變_______色。

（2）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向氫氧化鈉溶液里滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

（探究目的）探究所得溶液的酸堿性。

（提出猜想）所得溶液可能呈酸性，也可能呈____________性，還可能呈堿性。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩。

無(wú)色酚酞試液變________色

溶液呈堿性

無(wú)色酚酞試液不變色

溶液呈_________。

（交流與反思）

①若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是_________（寫(xiě)符號(hào)）。

②若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入鎂條，若有____________現(xiàn)象，則呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入一枚表面生銹的鐵釘，若觀察到鐵銹消失、溶液變成黃色，則所取溶液呈酸性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)閱讀和觀察模型回答問(wèn)題：

（1）人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。

資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。

資料二：1754年，布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成如圖1所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。

資料三：1766年，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得：室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。

①根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)____________。

②寫(xiě)出布萊克實(shí)驗(yàn)中既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)的一個(gè)方程式___________。

③如圖2，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2.如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為_______毫升。

（2）人們常用模型來(lái)進(jìn)行認(rèn)知，因?yàn)檫@種方式形象直觀。圖1是水分子和乙炔分子的模型，圖2是原子核轉(zhuǎn)變的模型。

①碳原子和氧原子的畫(huà)法參照上述圖例，請(qǐng)畫(huà)出“碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳”的化學(xué)反應(yīng)模型圖：________________。

②圖1中可作溶劑，對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用的物質(zhì)是___________（寫(xiě)化學(xué)式）。乙炔中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，請(qǐng)結(jié)合模型判斷乙炔中碳元素的化合價(jià)為______________。

③通過(guò)觀察氕核和氘核圖示，判斷氕和氘_________（填是或否）為同種元素，圖2是_________（選填“核裂變”或“核聚變”）的示意圖。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)課上，某活動(dòng)小組將燃燒的鈣迅速伸入到盛滿CO2的集氣瓶中，鈣在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著一種白色物質(zhì)。

（提出問(wèn)題）小組同學(xué)一致認(rèn)為黑色顆粒是單質(zhì)碳。那么白色物質(zhì)是什么呢？

（進(jìn)行猜想）甲同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)可能是CaO；丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)是CaCO3；丁同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)是______________。其他同學(xué)立刻認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

①取適量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，用手觸摸試管外壁。

__________

白色物質(zhì)中含有CaO。丙同學(xué)的猜想不正確

②靜置后，向上層清液中通入二氧化碳。

_________

方案2

取樣品少量于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

（實(shí)驗(yàn)總結(jié)）鈣在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案