【題目】下列操作或現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的分子的特性不一致的是 。

項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

【答案】B

【解析】

試題分析:A、為空氣可以壓縮,那么說明分子間有間隙且氣態(tài)分子間隙最大,一致;B、說明分子間有間隙,且分子種類不同間隙大小也不同,那么混合時(shí)有分子填在間隙內(nèi)使體積變小,不一致;C、花香的分子由花上運(yùn)動(dòng)到了人的鼻腔內(nèi)為分子在運(yùn)動(dòng),一致;D、在化學(xué)變化中分子分解成原子,原子重新組合成新的分子或直接構(gòu)成物質(zhì),一致。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】成功體驗(yàn):某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】

酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

碳酸鈉溶于水顯堿性

【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;

猜想二:氫氧化鈉溶液;

猜想三:碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是 溶液,理由是

2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是 。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

【繼續(xù)探究】

另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到

產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng) 。

【拓展遷移】

若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如上圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H+ + OH- H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 (填符號(hào));

【繼續(xù)探究】

請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式 (用化學(xué)符號(hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年4月10日,南京工業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì),在有機(jī)合成材料中成功觀察到“長(zhǎng)余輝”現(xiàn)象,并研制出有機(jī)的“夜明珠”。下列物品所用主要材料屬于有機(jī)合成材料的是

A.不銹鋼湯勺 B塑料玩具 C.羊毛圍巾 D.純棉T恤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷,下列說法正確的是(

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液

C.將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時(shí)都會(huì)析出晶體

D.t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,需要的主要儀器是 。

A.大試管、帶鐵夾的鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、燒杯、酒精燈

B.水槽、集氣瓶、導(dǎo)管、大試管、帶鐵夾的鐵架臺(tái)、酒精燈、試管塞

C.帶鐵夾的鐵架臺(tái)、帶試管塞的導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、大試管

D.大試管、帶鐵夾的鐵架臺(tái)、水槽、帶試管塞的導(dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖所示裝置(固定裝置未畫出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實(shí)驗(yàn)過程是:

①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030g.

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置.按如圖所示(未裝藥

品)裝配好儀器.

③檢查裝置氣密性.

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞.

⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置.

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng).

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置.

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL.

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.

請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(2)能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品? (填“能”或“不能”).

(3)若不改變溫度,如何用較簡(jiǎn)單的方法檢查如圖所示裝置的氣密性?

(4)經(jīng)換算,該實(shí)驗(yàn)獲得的氫氣質(zhì)量為0.002 0g.該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

(5)實(shí)驗(yàn)過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí),試管中留有氫氣,是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果? (填“是”或“否”),理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線.下列說法中正確的是(

A.t1℃時(shí),100g KNO3飽和溶液中含有20g KNO3

B.NaCl 的溶解度不受溫度的影響

C.t2℃時(shí),KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等

D.溫度高于t2℃時(shí),KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈化水的過程可表示為:取水沉降過濾吸附消毒配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是( )

A. 取水 B. 過濾 C. 吸附 D. 消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)語言包括文字語言、符號(hào)語言、圖表語言等。

(1)用文字描述下列化學(xué)符號(hào)的意義:

①3Fe2+ ;② ;

③2Si ;④4CH4 ;

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①氫氧化鈉溶液中和鹽酸: ;

②紅磷在空氣中燃燒: ;

③稀鹽酸除鐵銹:

④硫酸銅溶液與石灰漿配制波爾多液: 。

(3)圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線:

①P點(diǎn)的意義是

②t2時(shí),將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解,得到a的溶液的質(zhì)量為 g(a物質(zhì)不含結(jié)晶水);

③t2時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋?/span> ;將t2時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是

④t2時(shí),將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒?/span> 。

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