20．X、Y、Z為三種金屬，已知①Y與稀硫酸不反應(yīng)②Y+2ZNO3=Y（N03）2+2Z ③X+H2SO4=XSO4+H2↑，則三種金屬的活動(dòng)性順序是（　�。�
A．Y  Z  XB．Y  X  ZC．X  Y  ZD．X  Z  Y

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來．據(jù)此來比較金屬的活潑性強(qiáng)弱．

解答 解：由題意可知，①Y與稀硫酸不反應(yīng)，說明金屬的活動(dòng)性H＞Y；②Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z，說明金屬的活動(dòng)性Y＞Z，③X+H2SO4=XSO4+H2↑，說明金屬的活動(dòng)性X＞H；故其活動(dòng)性順序?yàn)閄＞Y＞Z．由以上分析可知，C正確，A、B、D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各圖中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱：
a長(zhǎng)頸漏斗b集氣瓶
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)）．用D裝置收集氧氣，停止解熱時(shí)，必須先將導(dǎo)管從水槽中移出，后熄滅酒精燈．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是石灰石和稀鹽酸，選用圖中B和C（填字母序號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說法一定正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物不一定含有氧元素B．可用排水法收集氧氣
C．必須使用二氧化錳作催化劑D．必須使用酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，二硫化鉬（MoS2）薄膜可大幅提高海水淡化效率．MoS2中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)，則鉬元素的化合價(jià)是（　　）
A．+2B．0C．+4D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．每年5月31日為世界無煙日．吸煙危害健康，煙氣中含有一種有毒氣體是（　�。�
A．O2B．CO2C．COD．N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)方案中，不合理的是（　　）
A．用CO2來區(qū)分水和澄清石灰水
B．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C．用過濾的方法分離不溶于液體的固體和液體
D．用灼燒的方法區(qū)分兩種黑色粉末炭粉和氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等，某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)了如圖的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè)．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．（提示：氫氧化鈉溶液和碳酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉藍(lán)色沉淀和易溶于水的硫酸鈉）
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
甲中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2↓+CaSO4；反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的中間（選填“左邊”、“右邊”或“中間”，下同），乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊
【解釋與結(jié)論】
甲小組的結(jié)論為質(zhì)量守恒；
乙小組的解釋為產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中．
【反思與評(píng)價(jià)】
乙小組對(duì)自己的二實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了如圖所示改進(jìn)，等反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，等反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，小組同學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)，裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)操作也都正常，出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，使氣球內(nèi)氣壓增大，氣球膨脹，氣球體積膨脹，球所受向上的浮力增大，故左邊質(zhì)量變輕．天平向右偏．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì) ①空氣  ②紅磷  ③四氧化三鐵  ④石灰水  ⑤液氧  ⑥蒸餾水  ⑦高錳酸鉀，屬于混合物的是①④（填序號(hào)，下同），屬于單質(zhì)的是②⑤，屬于氧化物的是③⑥．

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同步練習(xí)冊(cè)答案