下面是李好同學用連線的方式對某一主題知識進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是

A. 性質(zhì)與用途

B. 元素與人體健康

C. 生活常識

D. 環(huán)保與物質(zhì)的利用

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:河北省邢臺市2019屆九年級下學期中考二;瘜W試卷 題型:單選題

對如圖所示的實驗現(xiàn)象的分析正確的是( 。

A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒必須有氧氣參加

B. 鉛筆斜插入盛水的玻璃杯,看上去鉛筆好像在水面處折斷,這是光的反射現(xiàn)象

C. 有白色沉淀生成的試管中所盛的溶液實驗前為稀硫酸

D. 滾擺從上向下運動,速度增大,則重力勢能減小,動能減小

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科目:初中化學 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2018屆九年級下學期期末考試化學試卷 題型:計算題

兒童缺鋅會引起食欲不振發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整,請根據(jù)相關信息回答下列問題:

(1)葡萄糖酸鋅(C12H□O14Zn)由___種元素組成;

(2)葡萄糖酸鋅的化學式量是455,則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角數(shù)字為___;

(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝人所需鋅的一半。體重為20kg的兒童,理論上一天還需服該口服液___支?

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科目:初中化學 來源:湖北省十堰市竹溪縣2018屆九年級下學期中考適應性考試化學試卷 題型:單選題

下列實驗方法無法達到實驗目的的是

A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

B. 用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳

C. 用熟石灰中和廢液中的鹽酸

D. 用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型:流程題

金屬鈦密度小、硬度大、抗腐蝕性能好,被譽為“未來的金屬”,某工廠用鈦酸亞鐵(FeTiO3)、焦炭為原料制取金屬鈦,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)反應前將鈦酸亞鐵和焦炭磨成粉末狀的目的是_____,鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為____價;

(2)步驟②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的最簡質(zhì)量比為____;

(3)寫出步驟③中,在高溫時生成金屬鈦的化學反應方程式_____,該反應的基本類型為___;

(4)工業(yè)上用電解熔融的TiO2來制取金屬Ti,從能量的角度分析,工業(yè)利用該方法制備金屬Ti的缺點是__________________。

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科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級下學期中考二;瘜W試卷 題型:單選題

分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是

A. 中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應

B. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

C. 分子是由原子構成的,所以分子一定比原子大

D. 化合物由不同種元素組成,所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源:湖北省十堰市竹山縣2018屆九年級下學期5月調(diào)研考試化學試卷 題型:計算題

某學校研究小組為了測定當?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分數(shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與酸反應), 取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸400g,平均分成4份,進行分組實驗,,結(jié)果如下:

實驗分組

加入礦石樣品的質(zhì)量/g

10

20

30

40

生成二氧化碳的質(zhì)量/g

3.52

7.04

8.8

m

試回答并計算:

(1)表中m的數(shù)值為_____________________。

(2)這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少___________?

(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少___________?

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科目:初中化學 來源:湖北省十堰市竹山縣2018屆九年級下學期5月調(diào)研考試化學試卷 題型:單選題

下列實驗操作正確的是( 。

A. CO2驗滿 B. 收集O2

C. 滴加液體 D. 測溶液pH

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科目:初中化學 來源:寧夏銀川市2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型:單選題

推理是化學學習中常用的思維方式,下列推理正確的是:

A. 某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體,證明該固體一定含有CO32-

B. 某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液

C. 水和雙氧水的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同

D. 硝酸銨是一種氮肥,熟石灰是一種堿,把硝酸銨和熟石灰混合使用,既能給農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素,又能降低土壤酸性

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