10．實驗室用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣，不會用到的裝置是（已知濃硫酸時常見的干燥劑）（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，進行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣的干燥方法，進行分析判斷．
C、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，進行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣的收集方法進行分析判斷．

解答 解：A、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，圖中是固體加熱型，不會用到該裝置，故選項正確．
B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，可用濃硫酸干燥，故選項錯誤．
C、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，故選項錯誤．
D、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小應(yīng)同學學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時能生產(chǎn)鹽，于是他構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）請你把圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
①金屬+鹽；②金屬+非金屬．
（2）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可學以致用，如用稀鹽酸除鐵銹．請寫出稀鹽酸除鐵銹的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)氯化鈉溶液配制的操作中，正確的是（　　）
A．
稱量氯化鈉		B．
量水的體積
C．
將水倒入燒杯		D．
溶解氯化鈉時攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．CuSO4是一種重要的化工原料，電解CuSO4溶液可制得O2等物質(zhì)，發(fā)生的化學反應(yīng)如下：2CuSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2Cu+2H2SO4，現(xiàn)取一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的CuSO4溶液進行電解，當CuSO4完全反應(yīng)時，停止通電，生成O2的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，請計算：
（1）參加反應(yīng)的CuSO4是多少克？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．使用催化劑可以生成更多的產(chǎn)物
B．因為水分子中含有氧原子，所以涼開水可以養(yǎng)魚
C．稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，可作燈泡保護氣
D．空氣的污染物有可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化碳和二氧化氮等

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某化學興趣小組進行空氣中氧氣含量測定，請你參與實驗，并回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是放出熱量、冒出大量的白煙；該反應(yīng)的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗（將汞與空氣封閉在一起加熱，生成氧化汞）的化學反應(yīng)都屬于化合 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù)，還可以說明氮氣具有的化學性質(zhì)有不燃燒也不支持燃燒（或不與紅磷反應(yīng)）（只需寫一點）．
（3）用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是：集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是在將燃著的紅磷伸入裝置時動作緩慢，致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來．（只需寫一點）
（4）某學生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷，當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫．打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶，原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體，占了氧氣的空間，若仍用木炭代替紅磷，你對該生的實驗方案應(yīng)作何改進，才能保證實驗成功？在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液（只需答出實驗方案中須改進的地方）．
（5）圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器），其實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）；圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0mL刻度處慢慢前移到約1 mL處才停止；對照圖Ⅱ?qū)嶒�，你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴密，測量誤差大（回答一點即可）．
（6）經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，打開止水夾，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為70 mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？ab （填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻
b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．人類的生活和生產(chǎn)離不開鋼鐵，但因鋼鐵銹蝕而造成的損失十分巨大．根據(jù)教材如圖鐵的銹蝕實驗，回答問題．
（1）可觀察到的實驗現(xiàn)象有一段時間后鐵絲表面生銹，紅色的水到倒吸入導(dǎo)管中；出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是鐵絲在食鹽水的作用下與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹，因鐵絲吸收了錐形瓶內(nèi)的氧氣，使錐形瓶內(nèi)的氣體壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水沿導(dǎo)管上升．通過比較，你覺得濃食鹽水在鋼鐵銹蝕中起了加速作用．
（2）通過這個實驗，請你提出一條減少鋼鐵銹蝕的建議：保持鐵制品表面的潔凈與干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．已知某純堿樣品中含有NaCl雜質(zhì)，為測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)，可用下圖中的裝置進行實驗（溫馨提示：堿石灰的主要成分是NaOH和CaO）．主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性
②將ag樣品放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到樣品溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到bg
④從分液漏斗滴入稀硫酸到不再產(chǎn)生氣體為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到cg
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量基本不變，為dg
請回答下列問題：
（1）在用托盤天平稱量樣品時，如果天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，說明樣品質(zhì)量偏��；
（2）裝置中NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳；
（3）裝置中濃硫酸的作用是：吸收水蒸氣
（4）如果將分液漏斗中的稀硫酸換成濃度相同的鹽酸，測定的結(jié)果會（填偏高、偏低或不變）：偏高
（5）步驟⑤的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收；
（6）該樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)的計算式為：$\frac{2650（d-b）}{11a}$%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．空氣、水都是寶貴的自然資源，以下關(guān)于空氣和水的敘述中正確的是（　�。�
A．隨意丟棄塑料袋會造成白色污染B．氧氣約占空氣體積的78%
C．廢水無色透明就可以直接排放D．淡水資源取之不盡

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