下列結構示意圖表示陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．
解答：解：A、質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，錯誤；
B、質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，錯誤；
C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯誤；
D、質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，正確；
故選D．
點評：本題考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于Al2O3的說法中錯誤的是（　　）
A、化學名稱為氧化鋁
B、由鋁和氧兩種元素組成的
C、鋁的化合價為+3價
D、Al和O的質(zhì)量比為2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關碳循環(huán)的說法不科學的是（　�。�
A、綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B、動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C、用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應
D、推廣風能、太陽能等新能源，以減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，不能用分子運動解釋的是（　　）
A、衣柜中的樟腦球，過一段時間后體積變小甚至消失了
B、在室內(nèi)，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快
C、氧化汞受熱分解成汞和氧氣
D、煤氣漏氣檢測器可靈敏檢測廚房內(nèi)的煤氣管是否漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳和氧氣的收集方法分別為（　�。�
A、排水法、向下排空氣法
B、向下排空氣法、排水法
C、排水法、向上排空氣法
D、向上排空氣法、排水法

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語表達錯誤的是（　�。�
A、尿素的化學式：CO（NH2）2
B、氧原子的結構示意圖：
C、鐵銹和鹽酸反應的化學方程式：FeO+2HCl═FeCl2+H2O
D、氧化鋁中鋁元素的化合價：
+3
Al2
O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

CuSO4是化學實驗中常見的鹽，下列說法中正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)中硫元素的化合價為+4價
B、硫酸銅水溶液為藍色溶液
C、該物質(zhì)中硫元素和氧元素質(zhì)量比為1：4
D、用硫酸銅給飲用水消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應方程式：
（1）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
 

（2）久置在空氣中的澄清石灰水變質(zhì)
 

（3）長久盛裝澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)有一層白膜
 

（4）用石灰水刷過的墻壁很快變硬
 

（5）在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
 

（6）在氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液
 

（7）在碳酸鈉溶液中滴加石灰水
 

（8）在硫酸銅溶液中滴加石灰水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上有很多藥品，其中有一瓶標簽破損（見圖）

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是
 
；
A．酸                 B．堿                 C．鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是
 
（任寫一種）
【設計并實驗】
（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是
 
；
A．方法正確，結果正確，且結論正確       B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確     D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（2）小明認為它是NaOH溶液，小俊認為它是Na2CO3溶液．為了進一步確定它的成分，請你設計一個簡單實驗把它鑒別出來．
操作步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式
取樣于試管中
 
 
猜想②正確
相關的化學方程式
 
【反思與交流】
氫氧化鈉必須密封保存，因為容易變質(zhì)，和氫氧化鈉一樣也容易變質(zhì)的物質(zhì)還有
 
（舉一例即可）．

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