16.讀圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中氧氣含量,請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生的反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,本實(shí)驗(yàn)可以用鎂粉來(lái)做嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由不可以,由于鎂粉也可以在N2中燃燒,生成Mg3N2,所以如果鎂條是足量的,測(cè)得的體積肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大$\frac{1}{5}$;
(2)圖2中AC兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比探究的是鐵生銹需要水,該實(shí)驗(yàn)中的水一般用煮沸后的蒸餾水,這樣做的目的是為了除去水中溶解的氧氣.

分析 (1)根據(jù)圖示分析解答;
(2)根據(jù)鐵與水和氧氣充分接觸時(shí)容易生銹解答;

解答 解:
(1)根據(jù)圖示可知,圖1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中氧氣含量,磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
由于鎂粉也可以在N2中燃燒,生成Mg3N2,所以如果鎂條是足量的,測(cè)得的體積肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大$\frac{1}{5}$,
(2)由A、B實(shí)驗(yàn)可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;B中的鐵只與水接觸,不容易生銹;通過(guò)對(duì)比A、B兩個(gè)試管的現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹必需有氧氣參加.由A、C實(shí)驗(yàn)可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;C中的鐵只與氧氣接觸,不容易生銹;通過(guò)對(duì)比A、C兩個(gè)試管的現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹必需有水參加
因?yàn)檠鯕饽軌蛉芙庠谒,將蒸餾水煮沸,可以使溶解的氧氣從水中逸出,實(shí)驗(yàn)前將蒸餾水煮沸,是為了除去水中溶解的氧氣.
(2).
答案:
(1)測(cè)定空氣中氧氣含量  4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 不可以,由于鎂粉也可以在N2中燃燒,生成Mg3N2,所以如果鎂條是足量的,測(cè)得的體積肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大$\frac{1}{5}$
(2)水   為了除去水中溶解的氧氣

點(diǎn)評(píng) 該題主要考查測(cè)定空氣里氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)是考查重點(diǎn),同學(xué)們一定要牢記本題主要考查金屬生銹的因素和保護(hù)金屬資源的方法等,可以提高學(xué)生對(duì)金屬資源重要性的認(rèn)識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中,并不斷攪拌
B.用天平稱量氫氧化鈉固體時(shí),放在左盤(pán)的紙上稱量
C.濃硫酸不慎粘到皮膚上應(yīng)用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的氫氧化鈉溶液
D.點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前,一定要檢驗(yàn)氣體的純度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是元素周期表的一部分,從圖中獲得的信息中,正確的是( 。
A.該元素屬于金屬元素B.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00g
C.該元素原子核外電子數(shù)為9D.該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.加熱碳酸氫鈉固體,得到白色碳酸鈉固體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.灼燒棉紗線,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D.電解水時(shí),正極得到能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.根據(jù)如圖的信息判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.硫原子的核電荷數(shù)為16
B.硫原子的質(zhì)量為32.07g
C.硫?qū)儆诮饘僭?/td>
D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B.A中氮元素的化合價(jià)為-3
C.該反應(yīng)中有兩種氧化物D.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為17:32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鋁由于易被氧化產(chǎn)生致密的氧化物薄膜而使鋁更耐腐蝕.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Al+3O2═2Al2O3
(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.化學(xué)與人體健康密切相關(guān),下列做法正確的是( 。
A.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補(bǔ)充人體所需的碘元素
B.發(fā)霉的大米,煮熟后安全食用
C.用福爾馬林(甲醛的水溶液)保鮮魚(yú)肉等食品
D.利用地溝油制售食用油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),圖示中:“一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).甲、乙、丙屬于不同類別的化合物,且它們發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng).
(1)寫(xiě)出甲的化學(xué)式HCl;
(2)寫(xiě)出H2SO4→甲的化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.

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同步練習(xí)冊(cè)答案