分析 (1)根據(jù)圖示分析解答;
(2)根據(jù)鐵與水和氧氣充分接觸時(shí)容易生銹解答;
解答 解:
(1)根據(jù)圖示可知,圖1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中氧氣含量,磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.
由于鎂粉也可以在N2中燃燒,生成Mg3N2,所以如果鎂條是足量的,測(cè)得的體積肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大$\frac{1}{5}$,
(2)由A、B實(shí)驗(yàn)可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;B中的鐵只與水接觸,不容易生銹;通過(guò)對(duì)比A、B兩個(gè)試管的現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹必需有氧氣參加.由A、C實(shí)驗(yàn)可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;C中的鐵只與氧氣接觸,不容易生銹;通過(guò)對(duì)比A、C兩個(gè)試管的現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹必需有水參加
因?yàn)檠鯕饽軌蛉芙庠谒,將蒸餾水煮沸,可以使溶解的氧氣從水中逸出,實(shí)驗(yàn)前將蒸餾水煮沸,是為了除去水中溶解的氧氣.
(2).
答案:
(1)測(cè)定空氣中氧氣含量 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 不可以,由于鎂粉也可以在N2中燃燒,生成Mg3N2,所以如果鎂條是足量的,測(cè)得的體積肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大$\frac{1}{5}$
(2)水 為了除去水中溶解的氧氣
點(diǎn)評(píng) 該題主要考查測(cè)定空氣里氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)是考查重點(diǎn),同學(xué)們一定要牢記本題主要考查金屬生銹的因素和保護(hù)金屬資源的方法等,可以提高學(xué)生對(duì)金屬資源重要性的認(rèn)識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中,并不斷攪拌 | |
B. | 用天平稱量氫氧化鈉固體時(shí),放在左盤(pán)的紙上稱量 | |
C. | 濃硫酸不慎粘到皮膚上應(yīng)用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的氫氧化鈉溶液 | |
D. | 點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前,一定要檢驗(yàn)氣體的純度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該元素屬于金屬元素 | B. | 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00g | ||
C. | 該元素原子核外電子數(shù)為9 | D. | 該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱碳酸氫鈉固體,得到白色碳酸鈉固體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 灼燒棉紗線,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 | |
D. | 電解水時(shí),正極得到能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫原子的核電荷數(shù)為16 | |
B. | 硫原子的質(zhì)量為32.07g | |
C. | 硫?qū)儆诮饘僭?/td> | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | B. | A中氮元素的化合價(jià)為-3 | ||
C. | 該反應(yīng)中有兩種氧化物 | D. | 參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為17:32 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在食鹽中添加適量碘酸鉀,補(bǔ)充人體所需的碘元素 | |
B. | 發(fā)霉的大米,煮熟后安全食用 | |
C. | 用福爾馬林(甲醛的水溶液)保鮮魚(yú)肉等食品 | |
D. | 利用地溝油制售食用油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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