1．建設(shè)“六新大寧德”，下列措施符合理念的是（　　）
A．工廠廢氣未經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放B．就地焚燒塑料垃圾
C．大力推廣植樹造林D．使用一次性木筷

分析 A、工廠廢氣未經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，會造成空氣污染；
B、就地焚燒塑料垃圾會造成空氣污染；
C、大力推廣植樹造林，可以改善環(huán)境；
D、使用一次性木筷會污染環(huán)境，浪費(fèi)資源．

解答 解：A、工廠廢氣未經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，會造成空氣污染，不利于改善人類生存環(huán)境；
B、就地焚燒塑料垃圾會造成空氣污染，不利于改善人類生存環(huán)境；
C、大力推廣植樹造林，可以改善環(huán)境，利于改善人類生存環(huán)境；
D、使用一次性木筷會污染環(huán)境，浪費(fèi)資源，不利于改善人類生存環(huán)境．
故選C．

點(diǎn)評 環(huán)境問題是當(dāng)今世界的主題，也是中考的熱點(diǎn)，是一道重點(diǎn)題，需要引起注意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．硫酸銅晶體俗稱膽礬，化學(xué)名稱為五水硫酸銅．化學(xué)式為CuSO4•5H2O．加熱硫酸銅晶體發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是能觀察到藍(lán)色晶體變白色粉末，同時有水生成，化學(xué)方程式為CuSO4•5H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O．冷卻后，在固體中加入少量的水，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)是能觀察到白色粉末變成藍(lán)色晶體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．硫酸亞鐵銨晶體俗名為莫爾鹽，是一種藍(lán)綠色的無機(jī)復(fù)鹽，化學(xué)式為（NH4）2Fe（SO4）2•6H2O，在醫(yī)藥、電鍍方面有廣泛的應(yīng)用．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生打算用含有少量銅的廢鐵屑來制取硫酸亞鐵銨晶體．（硫酸亞鐵銨晶體易溶于水，不溶于乙醇；硫酸亞鐵銨晶體在100℃-110℃時分解）（反應(yīng)涉及到三種鹽的溶解度見附表）
附表  三種鹽的溶解度（/g）
溫度/℃FeSO4（NH4）2SO4（NH4）2Fe（SO4）2•6H2O
1020.07317.2
2026.575.421.6
3032.97828.1
制備流程如圖所示：

（1）廢鐵屑倒入容器中，倒入熱水和洗滌劑，充分?jǐn)嚢瑁康氖抢孟礈靹┑娜榛饔茫ヨF屑表面的油污．
（2）操作I要趁熱進(jìn)行的原因是防止硫酸亞鐵以晶體形式沉降，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是銅．
（3）當(dāng)通過濃縮硫酸亞鐵與硫酸銨混合液時，能得到硫酸亞鐵銨晶體．步驟②適宜用降溫結(jié)晶法．
（4）洗滌干燥時，有人建議使用無水酒精洗滌快速晾干．這樣的優(yōu)點(diǎn)是AB（填序號）．
A．避免用水洗滌所造成的晶體損耗
B．酒精揮發(fā)能帶走水分，無需烘干，避免強(qiáng)熱烘干造成晶體分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)方案中不合理的是（　�。�
A．觀察法鑒別濃硫酸和濃鹽酸
B．用酚酞溶液鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液
C．用石灰水鑒別二氧化碳和一氧化碳
D．用燃燒實(shí)驗(yàn)鑒別羊毛纖維和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．小明向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象，為了判斷兩者是否恰好完全反應(yīng)，他取反應(yīng)后的溶液加入試管中，滴加幾滴酚酞溶液，振蕩后觀察到溶液不變色，說明溶液呈中性，小明的判不合理（填“合理”或“不合理”）；小紅向反應(yīng)后的溶液滴加碳酸鈉溶液（可溶性碳酸鹽均可）溶液，看到有氣泡產(chǎn)生，說明反應(yīng)后的溶液呈酸性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．地球上水的分布是：海洋咸水97%，淡水3%，而淡水的分布又如圖所示．
（1）淡水資源很有限，為了從海水中獲得淡水，可采用的方法是蒸發(fā)（選填“過濾”或“蒸發(fā)”）．
（2）為了判斷井水是硬水還是軟水，可用肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）自來水生產(chǎn)中加氯氣的反應(yīng)原理是：氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO；與凈水器接通電源時產(chǎn)生紫外線類似，其作用是殺菌、消毒．
（4）春播時旱情嚴(yán)重，為緩解旱情，可使用液氮（N2）作為增雨劑實(shí)施人工降雨．根據(jù)你現(xiàn)有的知識推測下列說法中正確的是B、C（填標(biāo)號）
A．液氮是一種溶液                B．液氮是由分子構(gòu)成的
C．液氮?dú)饣瘯r吸收熱量            D．使用液氮會污染環(huán)境，應(yīng)嚴(yán)格控制使用
（5）請你寫出一條保護(hù)水資源的措施：工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬．
（1）在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，是我國為解決貧血（填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）而實(shí)施的項(xiàng)目．
（2）常見的食品脫氧劑多為無機(jī)鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉．脫氧中的一個反應(yīng)為氧化亞鐵在潮濕的空氣中變?yōu)闅溲趸F，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2015年2月，醫(yī)用氧氣袋（如圖）首次獲準(zhǔn)帶上火車，對于一些特殊的患者非常重要．下列有關(guān)醫(yī)用氧氣的說法和做法中不正確的是（　�。�
A．醫(yī)用氧氣袋要采用柔軟的橡皮密封
B．醫(yī)用氧氣可用工業(yè)制氧方法，發(fā)生了化學(xué)變化
C．缺氧性患者在疾病發(fā)作時才可用氧氣袋吸氧
D．攜帶醫(yī)用氧氣袋時要避開煙頭等明火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用分子的知識解釋：液氧和氧氣狀態(tài)不同，但化學(xué)性質(zhì)相同．

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