18．下列除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法及操作正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法及操作
A二氧化碳（一氧化碳）將氣體點(diǎn)燃
B氯化鉀溶液（碳酸鉀）加入適量稀硫酸，充分反應(yīng)
C硫酸銅溶液（硫酸）加入過(guò)量的氧化銅，充分反應(yīng)后過(guò)濾
D鐵粉（銅粉）加入過(guò)量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、碳酸鉀能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、硫酸能與過(guò)量的氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，充分反應(yīng)后過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列符號(hào)表示在化合物中鎂元素顯+2價(jià)的是（　�。�
A．$\stackrel{+2}{Mg}$B．Mg2+C．2MgD．Mg+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某興趣小組利用如圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗、b集氣瓶．
（2）若選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)指出來(lái)試管口未放一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)室若用裝置F來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從d端（填“c端”或”d端“）通入．
（3）小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用底部有一小孔的大試管按如圖乙所示裝配成一個(gè)制取CO2氣體的裝置．實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒(méi)在水中，再用雙手緊握試管，觀(guān)察到大試管底部小孔處有氣泡冒出，則說(shuō)明裝置氣密性良好；請(qǐng)寫(xiě)出在該該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；對(duì)于該裝置老師給予了表?yè)P(yáng)，指出該裝置還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若要使反應(yīng)停止，則進(jìn)行的操作是將大試管從稀鹽酸中移出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是D或E；該裝置需要改進(jìn)的是試管口需要放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D；此外，該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）某同學(xué)用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，等紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀(guān)察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．

（2）紅磷必須足量的原因是為了耗盡集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣；點(diǎn)燃紅磷后立即伸入集氣瓶中，迅速塞緊塞子原因是防止瓶?jī)?nèi)空氣受熱，體積膨脹逸出而防止影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；待集氣瓶冷卻后再打開(kāi)止水夾，原因是以免集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)較大，進(jìn)入的水的體積偏小．
（3）一般不能用硫、木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w．
（4）思敏同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法，如圖2所示，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（任寫(xiě)兩點(diǎn)）①操作簡(jiǎn)便，無(wú)污染；②提高了測(cè)定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“酒香不怕巷子深”說(shuō)明了（　　）
A．分子之間有間隔B．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)
C．分子的體積變大D．化學(xué)變化中分子可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答．
（1）在t3℃時(shí)，甲、乙溶解度相等．
（2）甲中混有少量乙，若要提純甲可采取的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法．
（3）t2℃時(shí)，丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4．
（4）將t3℃的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃，析出固體甲的質(zhì)量不一定（填“一定”或“不一定”）大于乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．甲、乙兩個(gè)化工廠(chǎng)的廢水中共含有各不相同的七種離子：Ag+、K+、Cu2+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3-，測(cè)知甲廠(chǎng)的廢水pH=13，則甲廠(chǎng)廢水中含有的離子是（　�。�
A．K+、Cl-、NO3-、OH-B．K+、NO3-、OH-C．K+、Cl-、OH-D．K+、OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列操作正確的是（　�。�
A．
過(guò)濾		B．
洗滌試管
C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
讀液體的體積

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