5．化學實驗是進行科學探究的重要途徑，具備正確的化學實驗操作技能是進行科學探究的基礎(chǔ)．下列實驗操作正確的（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
檢查氣密性		C．
液體讀數(shù)		D．
傾倒液體

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷；
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時的方法進行分析判斷；
D、根據(jù)傾倒液體的方法進行分析判斷．

解答 解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，圖中所示操作錯誤；
B、檢查裝置氣密性時，導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好．圖中所示操作正確；
C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；
D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，試管要略微傾斜，圖中所示操作錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．寫出下列儀器的作用
①量筒：量取液體
②燒杯：溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑
③集氣瓶：收集或儲存少量氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．通過如圖所示的反應(yīng)，回答下列問題
①丙物質(zhì)屬于單質(zhì)（填物質(zhì)分類）
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
③用分子和原子的觀點來解釋化學反應(yīng)的實質(zhì)：分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．科學探究是奇妙的過程，在一次實驗中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生，硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Fe3+），小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速度加快，請你和小文一起通過如圖1所示的兩個實驗完成這次探究活動，并填寫空白．

（1）你認為最不可能的是哪一種粒子H2O分子，理由是過氧化氫的溶液中含有水分子．
（2）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明SO42-不起催化作用；
（4）小明如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
（5）經(jīng)證明硫酸鐵是過氧化氫分解的催化劑，寫出硫酸鐵催化過氧化氫分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;硫酸鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）．小華通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，他在a、b、c三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生氧氣體積和時間變化的曲線如圖2，請你觀察如圖2回答問題：
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量．
②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．類推可以實現(xiàn)知識遷移，但不符合事實的類推會得出錯誤的結(jié)論．下列類推正確的是（　　）
A．工業(yè)煉鐵所需的原料是鐵礦石、焦炭、石灰石，因此煉鋼也需要這些原料
B．金屬能導(dǎo)電，因此能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬
C．氫氣與空氣混合點燃可能發(fā)生爆炸，因此一氧化碳與空氣混合點燃也可能發(fā)生爆炸
D．硝酸銨溶于水吸收大量的熱，因此食鹽溶于水也會吸收大量的熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在化學反應(yīng)A+B=C+D中，若12gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成28gC和2gD，則參加反應(yīng)的B與生成D的質(zhì)量之比為（　　）
A．4：11B．4：7C．9：1D．1：9

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并回答問題：
①鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO②氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
③電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑④銅粉在空氣中加熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
⑤鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4⑥紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號，下同）①②④⑤⑥；屬于分解反應(yīng)的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某學習小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，查閱資料得知：
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑．
為驗證該反應(yīng)能制燒堿，同學們用如圖1裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗，通電一段時間后，關(guān)閉電源，從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究．
【探究一】檢驗待測液中含有氫氧化鈉
檢驗含有氫氧化鈉的方法是取樣，滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色．
【探究二】測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
查閱資料：Ⅰ．氫氧化鎂不溶于水．
Ⅱ．氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學方程式為：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
進行實驗：實驗步驟如圖2所示．

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量，其目的是使NaOH完全反應(yīng)．實驗過程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是取步驟②上層清液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液，若有白色沉淀生成，則所加氯化鎂溶液過量．反之，則不過量．
（2）實驗過程中若缺少步驟④的操作，則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的洗滌原理相同的是（　　）
①用酒精洗滌衣服上的碘②用洗發(fā)液洗頭發(fā)
③用稀鹽酸洗附著在試劑瓶上的碳酸鈣④生活中常用汽油洗油漆．
A．①②③④B．①④C．①②④D．②③

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