【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是( )

A.若甲、乙、丁都是氧化物，則丙可能是碳酸鈣

B.若丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲可能是硝酸鈉

C.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙可能是氧氣

D.甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化不可以全部通過復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

【答案】AC

【解析】

本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：若甲、乙、丁都是氧化物，則丙可能是碳酸鈣正確，因?yàn)榧卓梢允且谎趸迹沂嵌趸�，丁是水；若丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲可能是硝酸鈉錯誤，因?yàn)闅溲趸c和硝酸鈉不能相互轉(zhuǎn)化；若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙可能是氧氣正確，因?yàn)榧资且谎趸迹沂嵌趸�，丙是氧氣，丁是水；甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化不可以全部通過復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)錯誤，因?yàn)榧卓梢允锹然}，乙是碳酸鈣，丙是碳酸鈉，丁是水，它們可以通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化。

A、若甲、乙、丁都是氧化物，則丙可能是碳酸鈣正確，因?yàn)榧卓梢允且谎趸�，乙是二氧化碳，丁是水；故選項(xiàng)正確；

B、若丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲可能是硝酸鈉錯誤，因?yàn)闅溲趸c和硝酸鈉不能相互轉(zhuǎn)化；故選項(xiàng)錯誤；

C、若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙可能是氧氣正確，因?yàn)榧资且谎趸迹沂嵌趸�，丙是氧氣，丁是水；故選項(xiàng)正確；

D、甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化不可以全部通過復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)錯誤，因?yàn)榧卓梢允锹然}，乙是碳酸鈣，丙是碳酸鈉，丁是水，它們可以通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化；故選項(xiàng)錯誤；

故選：A、C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____（填序號）。

A 湖水　　　　B 雨水　　　　C 海水　　　　D 蒸餾水

（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____（填序號）。

A 大量使用化肥農(nóng)藥

B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C 使用含磷洗衣粉

D 生活污水直接排放

（3）要證明某水樣品是硬水還是軟水，可向其中加入一定量的_____，生活中一般可以用_____的方法將硬水軟化。

（4）根據(jù)下列甲、乙兩個圖回答問題：

①甲圖是電解水的示意圖。在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生氣體。其中試管b產(chǎn)生的氣體是_____。若試管a產(chǎn)生的氣體體積為3mL，試管b產(chǎn)生的氣體體積約為_____。

②可燃性氣體在點(diǎn)燃之前需_____，圖乙是檢驗(yàn)氫氣純度的操作，若氫氣不純（氫氣中混有空氣或氧氣），點(diǎn)燃時會發(fā)出_____聲。純凈的氫氣在空氣中點(diǎn)燃發(fā)出_____火焰。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一無色氣體，可能是由、、（水蒸氣）中的一種或多種組成。為確定其組成，小明同學(xué)按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）若觀察到A中黑色固體變紅，B中無水硫酸銅不變色，則C中的現(xiàn)象為_____，以上現(xiàn)象說明原無色氣體中一定不含_____，寫出裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）若觀察到A中黑色固體變紅，B中無水硫酸銅變藍(lán)，C中澄清石灰水變渾濁，寫出C裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。由此現(xiàn)象，并不能確定原無色氣體中有水蒸氣，理由是_____。

（3）從保護(hù)環(huán)境的角度分析，本實(shí)驗(yàn)的不足是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）M點(diǎn)的含義是________。

（2）將t1℃時丙物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是________（寫出一種即可）。

（3）在t2℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后，恢復(fù)至t2℃，所剩溶液質(zhì)量由大到小的關(guān)系是________。

（4）在一個燒杯中盛放甲的飽和溶液，試管中裝有固體X，再向試管中滳加適量水（如圖2所示），觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁，則固體x可能是________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲測定某碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取13.25g含有氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉樣品，加入50g14.6%的鹽酸溶液，二者恰好完全反應(yīng)，試求：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).（結(jié)果精確到0.1％）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)

(1)請用數(shù)字和化學(xué)符號表示：

2個氫分子_____；3個亞鐵離子_____．

(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

若反應(yīng)后生成1.4gD，則生成C的質(zhì)量為_____g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料，回答下列問題

(1)在去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)時，蒸發(fā)操作中使用玻璃棒的作用是_____．

(2)在量取蒸餾水讀數(shù)時，視線如圖所示，會造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

(3)某粗鹽樣品中含有氯化鎂，氯化鈣和泥沙等雜質(zhì)．現(xiàn)將130g粗鹽樣品溶解于足量水中，過濾得到800g濾液，取出400g溶液進(jìn)行測定，其中含有鎂元素1.2g，鈣元素2g，氯元素42.6g，則原粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A．20℃時，甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定小于乙溶液

B．20℃時，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的乙溶液

C．20℃時，100 g水中加入20 g甲可得到飽和溶液

D．50℃時，100 g水中加入20 g乙并降溫至20℃，溶液由不飽和變飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子、、，小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動，并填寫空白。

你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子_______，理由是______。

檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的方法是______。

要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和：

在實(shí)驗(yàn)中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明______不起催化作用；

在實(shí)驗(yàn)中加入______后，會觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是______。

小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后______。

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