空氣污染成為日益嚴(yán)峻的問題，2012年2月國務(wù)院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》下 列項(xiàng)目沒有列入檢測(cè)范圍的是（   ）

A二氧化碳        B二氧化氮            C一氧化氮          D PM 2.5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有如下物質(zhì) ①液氧；②潔凈的空氣；③高錳酸鉀；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過氧化氫； ⑦軟水。請(qǐng)用序號(hào)填空：

（1）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是           ， 由離子構(gòu)成的物質(zhì)是            。

（2）屬于化合物的是               ， 屬于氧化物的是                  ，

（3）屬于單質(zhì)的是                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空．

A．綠色     B．黑色   C．紫黑色    D．白色

物質(zhì)

高錳酸鉀固體

氧化鎂

四氧化三鐵

堿式碳酸銅

顏色

　　

　　

　　

　　

（2）形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類．現(xiàn)有下列物質(zhì)：

A．氧氣        B．稀有氣體        C．冰水共存物

D．含碘鹽      E．潔凈的空氣      F．液氧

請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填寫：屬于混合物的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，小芳同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

　　

帶火星的木條復(fù)燃．

　　

溶液中有氣泡放出，

　　

猜想成立．

（2）步驟①的目的是　　．

（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、　玻璃棒　．

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為　　．

（5）請(qǐng)你幫助小芳同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明步驟⑤所得固體確實(shí)已經(jīng)烘干，你的方案為：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（   ）

A高錳酸鉀固體呈暗紫色                  B氫氣難溶于水

C酒精易揮發(fā)                            D硫磺能在空氣中燃燒

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下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（   ）

A為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

B取用固體藥品，若沒說明用量，一般取1-2g

C給液體加熱時(shí)試管口不能對(duì)著自己或他人

D讀取量筒中液體體積時(shí)要仰視讀數(shù)

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下列實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象描述正確的是（   ）

A木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光               B蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳

C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧           D硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

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下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

　

A．

為了節(jié)約火柴，用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈

　

B．

用量筒量取液體時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

　

C．

向試管里傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶口要緊挨試管口

　

D．

用滴管滴加液體時(shí)，滴管不觸及容器內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①                       ，②                         。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2 ，用文字表達(dá)式或化學(xué)式表示                            。

該反應(yīng)類型是：                   ，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先                               （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為             （選填序號(hào)）。
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置               （選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，

若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是                               。（說出一種即可）；

（5）我校羅老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，羅老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：__________________________________________________________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的____%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

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