【題目】為節(jié)約燃煤、減少污染，可以通過改進燃爐結構、適當增加進風量、將爐內煤粉吹起等方法使之劇烈燃燒，實現(xiàn)節(jié)約能源的目的．

（1）解釋這些做法有利于節(jié)能的原因．______

（2）這些做法雖然也利于減排，但仍然存在問題，請你說明，并提出改進建議．_____

【答案】使煤燃燒更充分，提高了煤的熱效率 仍然會產(chǎn)生、等有害氣體．應該減少化石燃料的使用量，開發(fā)新能源，如太陽能、風能等

【解析】

（1）適當增加進風量，即增加了氧氣量，將爐內煤粉吹起，增大了煤與氧氣的接觸面積，使燃料（煤）充分燃燒，提高了燃料的利用率，從而節(jié)約了能源。

（2）這種做法不能從根本上解決煤燃燒對環(huán)境的污染，仍然會產(chǎn)生、等有害氣體．應該減少化石燃料的使用量，開發(fā)新能源，如太陽能、風能等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從微觀角度看，物質C屬于__（選填“混合物”或“純凈物”）；物質B是由____構成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（2）一個C分子是由___個原子構成；

（3）此反應的符號表達式為______________；此反應屬于_________反應（填基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）

A. 在一定溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，充分攪拌

B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 將一定質量的稀硫酸平均分成兩份，分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe

D. 在一定量的CuSO4和CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在蒸餾水中加入NaOH顆粒,不斷攪拌,用溫度傳感器記錄溶解過程的溫度變化如圖a、c兩點觀察到溶液中有固體存在,b點固體完全消失。下列說法不正確的是

A.NaOH固體溶于水是放熱過程

B.a、c兩點時,NaOH的溶解度相同

C.b點時,該溶液一定是飽和溶液

D.c點時的溶劑質量等于a點時的溶劑質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式，能幫助我們更好地認識物質變化的本質。請完成下列問題：

（1）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS．該反應的微觀示意圖可以表示為（如圖1所示）：

請寫出該反應的化學方程式_____，微粒“”表示的物質屬于_____（填“單質”或“化合物”）。

（2）由初中學習可知：中和反應的微觀實質是氫離子和氫氧根離子結合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像這種用實際參加反應的離子符號來表示化學反應的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟（以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應為例）：

I．寫出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應的化學方程式：_____；

Ⅱ．把易溶于水、易電離的物質寫成離子形式，難溶的物質、氣體和水等仍用化學式表示。上述方程式可改寫成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；

Ⅲ．刪去兩邊不參加反應的離子，即得離子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。

請回答：

①如圖2是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的微觀示意圖，請寫出該反應的離子方程式：_____；

②寫出一個與Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相對應的化學方程式_____。

③下列各組離子，在pH＝3的無色水溶液中能大量共存的是_____（填序號）。

A K+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣

B Na+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣

C Na+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣

D NH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從A或B中任選一個作答。

A實驗室用下圖裝置制取O2

（1）反應的化學方程式為_____。

（2）說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是_____。

（3）該裝置用于收集氧氣的理由的_____。

B實驗室用下圖裝置制取CO2

（1）反應的化學方程式為_____。

（2）驗滿二氧化碳的方法是_____。

（3）用向上排空氣法收集CO2的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】年月日是第二十一屆“世界水日”，月日是第二十六屆“中國水周”．聯(lián)合國確定年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．我國紀念年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”，下列做法符合宣傳主題的是（ ）

A.不間斷地放水洗衣服

B.工業(yè)污水直接壓入地下

C.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術

D.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農(nóng)田的灌溉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。

（1）在裝置二中，根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表。

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

20mL

10 mL

5 mL

____

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，________（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是________ 。

（3）若實驗測得的結果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）________；________。

（4）加熱時，硬質玻璃管里發(fā)生反應的現(xiàn)象________，反應的文字表達式為________，該反應的基本類型是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】礦物質水中元素及其國標含量如表所示．請回答下列問題：

礦物質水中主要成分

偏硅酸

硫酸根

氯離子

鈣

鈉

鉀

鎂

（1）礦物質水中含有________種非金屬元素；

（2）久置的水中會溶有一定量的氧氣．請寫出兩個氧分子的符號：________；

（3）寫出表中的一種陰離子符號：________；

（4）偏硅酸中硅元素的化合價為________價．

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