(2009·泰安)如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是      的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是              
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br>
公元前8世紀(jì)~公元前3世紀(jì),在一些重要古典文化中心,如中國、印度、希臘,人類精神開始了覺醒,提出人與自然和人與人關(guān)系的大問題,并進(jìn)行研究和回答。人的理性精神也從而得到了發(fā)揚(yáng)。
材料一   
人是宇宙的精華!萬物的靈長!                          ——莎士比亞
靈魂得救在于心中信仰,而不在于表面儀式。            ——馬丁·路德
我不同意你說的每一個(gè)字,但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利!鼱柼
材料二 以體育為載體的奧林匹克運(yùn)動(dòng)也有其鮮明的人文精神特性,“人文奧運(yùn)”成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的基本理念和靈魂。2007年9月28日,孔子誕辰2558周年盛大祭典于山東曲阜舉行。此次祭孔大典向北京奧組委推薦了五句《論語》經(jīng)典,希望能成為奧運(yùn)會(huì)迎賓語:“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎”,“四海之內(nèi)皆兄弟也”,“己所不欲,勿施于人”,“德不孤,必有鄰”,“禮之用,和為貴”。     
回答下列問題:
(1)列舉春秋戰(zhàn)國儒家學(xué)派和古希臘羅馬哲學(xué)家對(duì)人與人關(guān)系問題認(rèn)識(shí)上有哪些主要觀點(diǎn)?
(2)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括近代西方人文主義精神復(fù)蘇的表現(xiàn)。
(3)根據(jù)材料二回答此次祭孔大典向北京奧組委推薦的奧運(yùn)會(huì)迎賓語,體現(xiàn)了怎樣的人文奧運(yùn)理念?
(4)綜合以上材料和所學(xué)知識(shí),扼要談?wù)勀銓?duì)人文主義的認(rèn)識(shí)。
(1)錯(cuò)誤   如果鹽酸滴加過量,滴入酚酞試液也不變色
(2)①取樣,滴加紫色石蕊試液     試液變紅   鹽酸過量 
②取樣.漓加紫色石蕊試洼     試液不變紅   恰好中和 
③取樣.滴加碳酸蚋溶液     有氣泡產(chǎn)生   鹽酸過量 
④取樣.滴加碳酸鈉溶液     無氣泡產(chǎn)生   恰好中和
⑤取樣.加入辭牲等活潑金屬   有氣泡產(chǎn)生  鹽酸過量 
⑥取樣.加入餑枉等活潑金屬   無氣泡產(chǎn)生  恰好中和 
(以上方法任寫一種即可)(1)人與人關(guān)系:儒家學(xué)派:孔子:仁,禮,德治;孟子:仁政,
希臘先哲:蘇格拉底:認(rèn)識(shí)你自己,知識(shí)即美德。斯多亞學(xué)派主張“人人生而平等” (2)文藝復(fù)興:提倡人性,反對(duì)神性,提倡個(gè)性解放(或?qū)⑷诵詮纳駥W(xué)束縛中解放出來);
宗教改革:主張“信仰得救”。
啟蒙運(yùn)動(dòng):科學(xué)理性。
(3)理念:團(tuán)結(jié)友愛,崇尚道德,和睦相處,和平發(fā)展。
(4)自由、平等、科學(xué)、理性的人文主義精神是人類精神的共同家園。解析:
略第(1)問結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)回答;第(2)問根據(jù)材料中三個(gè)人物有關(guān)的事件概括;第(3)問根據(jù)迎迎賓語的含義來概括;第(4)問從材料所反映的主題入手。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009·泰安)如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中  滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是  她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

 

 

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是      的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是              

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/p>

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)23堿和堿的化學(xué)性質(zhì)(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

(2009·泰安)如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中  滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是  她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

 

 

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是       的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是              

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/p>

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)22酸和酸的化學(xué)性質(zhì)(包括指示劑) 題型:填空題

(2009·泰安)如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中  滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是  她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

 

 

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是       的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是   

                  

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/p>

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年山東省泰安市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?泰安)如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個(gè)大圓圈代表純凈物,則在下列選項(xiàng)中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是( )

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