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1.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請回答下列問題:
(1)圖中ABCD粒子共屬于三種元素的粒子.
(2)ABCD中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為AlCl3
(4)E中銀原子的相對原子質量為107.9.

分析 (1)依據(jù)質子數(shù)不同元素種類不同分析解答;
(2)依據(jù)陽離子是質子數(shù)大于核外電子數(shù),而陰離子是核外電子數(shù)大于核內質子數(shù)的特點分析解答;
(3)根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答.

解答 解:(1)依據(jù)質子數(shù)不同元素種類不同,由圖示可知四種微粒中共有質子數(shù)是13、17和18的三種元素;
(2)陽離子是質子數(shù)大于核外電子數(shù),故A是帶有三個正電荷的鋁離子,而陰離子是核外電子數(shù)大于核內質子數(shù),故C是帶有一個負電荷的氯離子,故所形成的化合物的化學式為AlCl3;
(3)由元素周期表可知銀原子的相對原子質量為107.9;
故答案為:(1)三;(2)AlCl3;(3)107.9;

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,了解粒子結構示意圖和元素周期表的意義是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)可用來直接加熱的玻璃儀器是試管;
(2)用于固定和支持各種儀器,一般與鐵圈或鐵夾配套使用的儀器是鐵架臺;
(3)用作配制溶液和較大量試劑反應的儀器是燒杯;
(4)排水法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶、水槽;
(5)吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解水的有關知識.
(1)河水中含有許多雜質,可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化,其中凈水程度最高的是蒸餾.
(2)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭取出異味和色素,這是利用活性炭的吸附性.
(3)區(qū)分硬水和軟水常用的物質是肥皂水,日常生活中可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(4)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗A(填字母代號);實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,試管1中得到的氣體是氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定,其中集氣瓶的容積為250mL.
(1)紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)補全空白處的實驗步驟.
a.組裝儀器,然后檢查裝置的氣密性;
b.如圖所示,在集氣瓶中加入50mL水,并夾緊止水夾;
c.取足量紅磷放入燃燒匙,點燃后立即伸入集氣瓶,迅速塞緊膠塞;
d.待紅磷熄滅后,打開止水夾,記錄此時進入集氣瓶中水的體積.
(3)實驗中紅磷需過量,目的是將氧氣全部耗盡,同學們按上述實驗步驟進行實驗,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水約為30mL,造成該實驗結果的原因可能是裝置氣密性不好(寫一條).
(4)綜合所述,研究混合物的組成是要確定混合物中的各組分性質的差異組成,研究純凈物的組成需要首先確定物質的元素組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.下列儀器或用品

(1)寫出指定儀器或用品的名稱B酒精燈C長頸漏斗D鐵架臺E錐形瓶G燃燒匙H蒸發(fā)皿
(2)其中能被直接加熱的有A、G、G(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.氧氣是空氣的主要成分之一,有關氧氣說法正確的是( 。
A.氧氣是淡藍色的氣體
B.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.鐵絲不能在空氣中燃燒,卻可以在氧氣燃燒
D.氧氣約占空氣質量的五分之一

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列途徑不可以制取氧氣的是( 。
A.點燃蠟燭B.加熱高錳酸鉀C.分解過氧化氫D.分離液態(tài)空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某學習小組同學用右圖實驗裝置來探究雞蛋殼里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性,請你一起參與學習探究.
【討論交流】同學們討論后一致認為若雞蛋殼里含有CO32-,實驗時廣口瓶中一定會產生氣泡,玻璃片上石灰水會變渾濁,據(jù)此寫出有氣泡生成的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
【進行實驗】小明和小紅在各自的實驗中均看到廣口瓶中產生氣泡,小明還看到玻璃片上石灰水變渾濁,而小紅卻未看到.他們很好奇,于是進一步探究.
【提出問題】小紅的實驗中,玻璃片上的石灰水為什么不變渾濁呢?
【做出猜想】小紅猜想:可能雞蛋殼中含有鐵等較活潑金屬,而不含CO32-
小明猜想:可能是小紅實驗所用的鹽酸中溶質質量分數(shù)過大,揮發(fā)出HCl氣體.
依據(jù)所學化學知識和生活常識,你認為小紅的猜想是不合理的.
【實驗驗證】小紅分別取適量等體積的自己實驗所用的鹽酸a和小明實驗中所用用的鹽酸b于2試管中,試管內各盛有同一雞蛋殼的碎片,塞上帶導管的橡膠塞,并分別將導管伸入AgNO3溶液中,實驗過程如圖所示:
實驗中,甲、乙兩試管內均有氣泡產生,同時甲試管中有白色沉淀生成而乙中沒有,白色沉淀的化學式是AgCl.
【實驗結論】上述實驗說明鹽酸a中的溶質的質量分數(shù)一定大于(填“大于”或“小于”)鹽酸b的質量分數(shù).
【反思應用】(1)實驗室制備CO2時,最好選擇。ㄌ睢跋 被颉皾狻保}酸.
(2)實驗中發(fā)現(xiàn),與相同溶質質量分數(shù)的鹽酸反應時,雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈,說明增大反應物接觸面積可以加快反應速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關于氧氣性質的敘述中,錯誤的是( 。
A.氧氣是沒有顏色,沒有氣味的氣體;氧氣的密度比空氣密度小
B.木炭在氧氣中劇烈燃燒,燃燒后生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
C.蠟燭在空氣或氧氣中燃燒,生成物是二氧化碳氣體
D.鐵絲在純氧氣中燃燒,生成熔融狀的四氧化三鐵小球

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