現(xiàn)在正在研究和利用的白鎢礦，其有效成分CaWO4中鎢元素（W）的化合價是
A．+2 B．+3 C．+6 D．+7
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
合理使用資源，對環(huán)境保護起著重要作用。
（1）為了減輕對環(huán)境的污染，人類正在開發(fā)潮汐能、核能、生物質(zhì)能、 等新能源。
（2）垃圾的回收利用和處理有利于節(jié)約資源和減輕環(huán)境的污染。下列屬于可回收垃圾的是 （填序號）。
① 易拉罐 ② 廢報紙 ③ 剩菜、果皮
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為 g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g。(2分）
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（4分）
（3）實驗表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用。若用5.6g無水硫酸
銅代替二氧化錳進行本實驗，計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（5分）
（硫酸銅全部溶于水，計算時保留到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ；集氣瓶底預(yù)先加入少量水的目的是 ；此實驗觀察到的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1） 寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b 。
（2） 用雙氧水和二氧化錳來制取氧
氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。
（3） 用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 （填序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
H2、CO、CH4是三種常見的可燃性氣體。下列關(guān)于它們的說法錯誤的是
A．H2能做燃料
B．CH4是最簡單的有機物
C．可以用聞氣味的方法鑒別上述氣體
D．CO作燃料的熱水器應(yīng)安裝在通風(fēng)良好處
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
古語道：“人要實，火要虛”，做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有
成；燃燒木柴需要將其 架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是
A．增大可燃物的熱值 B．提高空氣中氧氣的含量
C．增大可燃物與空氣的接觸面積 D．提高可燃物的著火點
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列圖示實驗操作中正確的是 ( )
A．向試管中 B．給試管中 C．稱量一定質(zhì)量 D．檢查裝置的
滴加液體 液體加熱 的食鹽 氣密性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖。
請回答下列問題。
(1)寫出甲圖中的實驗現(xiàn)象__________________________________________________。
(2)甲圖中裝置的不足之處是________________________________________________。
(3)高爐煉鐵原料中焦炭的作用是____________________________________________。
(4)請寫出高爐中生成鐵的化學(xué)方程式________________________________________。
甲
乙
甲圖 （22題圖） 乙圖（22題圖）
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