【題目】實驗室部分常用儀器如圖所示

(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,選擇的儀器有 (填選項字母);不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是

(2)選擇上述儀器組裝一套實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置,還需補充的一種玻璃儀器是 (填儀器名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【答案】

(1)ABDE 生成的微溶物阻礙反應(yīng)進(jìn)行

(2)試管 2KClO32KCl+3O2

【解析】

試題分析:

(1)石灰石是固體,稀鹽酸是液體,且反應(yīng)不用加熱,二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,根據(jù)圖示可知,儀器只有帶雙孔塞的導(dǎo)管可用,所以必須使用長頸漏斗,因此需要的儀器有ABDE,碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶物;

(2)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,需要加熱,所以藥品需要放在試管中,因此缺少試管,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列氣體中,不能用氫氧化鈉固體作干燥劑的是 。

A.H2 B.CO2 C.O2 D.CO

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【題目】列物質(zhì)屬于混合物的是

A.蒸餾水 B.水蒸氣 C.冰水 D.礦泉水

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【題目】煤的綜合利用有利于保護(hù)自然環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展。

(1)由煤的結(jié)構(gòu)片段可知:煤的組成元素中除C、H、O、S外還含有 (填元素符號)。

(2)煤的焦化屬于 變化;焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵,高爐內(nèi)CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥,區(qū)分(NH42SO4和K2SO4兩種化肥可選用的試劑是 (填對應(yīng)選項的字母)。

A.氯化鋇 B.鹽酸 C.熟石灰

(3)煤的氣化過程中主要反應(yīng)是碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料,其中一種是單質(zhì),該單質(zhì)是 ;

(4)提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源,寫出一種提高煤的燃燒效率的方法: 。煤中加入適量石灰石燃燒,可發(fā)生反應(yīng):2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,煤中加入石灰石對環(huán)境的意義是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,如圖:

(1)塑料試劑瓶膨脹破裂的原因是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)破裂后瓶內(nèi)試劑會吸收空氣中CO2生成CaCO3.為測定其中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興取小組分別進(jìn)行如下實驗:

實驗1:稱取10.0g樣品,加50.0g水溶解,攪拌、靜置、過濾,將沉淀洗滌、干燥、稱重。

實驗2:稱取10.0g樣品,向其中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng),收集產(chǎn)生的氣體。

根據(jù)實驗1稱重計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能偏高,原因是 。

若實驗2中收集的氣體為2.2g,計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖所示的三組實驗

(1)實驗一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測得pH<7,則說明硫酸銅溶液呈 。

實驗二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng)觀察到試管A中有 現(xiàn)象時,說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng);而試管B中無明顯現(xiàn)象,則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序依次是 。

實驗三:探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng)。觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)小組同學(xué)將實驗三中所得混合物過濾,得藍(lán)色固體和無色濾液。對濾液中溶質(zhì)的成分展開探究

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

【猜想假設(shè)】濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能。

【實驗驗證】取少量濾液與試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅,則濾液中的溶質(zhì)是 。

【拓展遷移】小組同學(xué)欲將得到的藍(lán)色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液,可向其中加入適量的 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大雨過后,某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣,進(jìn)行凈化處理實驗,請回答下列問題:

(1)同學(xué)們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降,然后進(jìn)行過濾,請指出如圖所示操作中的錯誤 。

(2)該小組向?qū)W向得到的濾液中加入活性炭,利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質(zhì),此過程中發(fā)生了 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)

(3)經(jīng)過以上操作后,所得到的 (填“一定”或“不一定”)是軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答:

(1)實驗A:傾倒二氧化碳時,觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,主要體現(xiàn)了二氧化碳的物理性質(zhì)是

(2)實驗B:銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒的條件之一是 。

(3)實驗C:裝置末端酒精燈的作用是 。

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【題目】冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是

A.氧氣 B.二氧化硫 C.火山灰 D.一氧化碳

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