2.化學就在我們身邊.
(1)嬰兒配方奶粉中含有蛋白質、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分,這里的鈣、鐵、硒是指元素 (填“元素”、“單質”或“化合物”).
(2)用下列材料的對應字母填空
A.金屬材料       B.天然有機高分子材料        C.合成材料
①棉花、羊毛屬于B;②可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于A.
(3)有機合成材料是以石油、煤、水、空氣等位原料,經(jīng)一系列化學反應制得的.常見的有機合成材料有塑料、合成纖維、合成橡膠等.

分析 (1)由題意可知,奶粉營養(yǎng)成分的含量為:鈣,鐵,硒,其中的“鈣、鐵、硒鋅”應理解為元素,其存在形式可能以離子的形式存在于化合物中.
(2)根據(jù)材料包括金屬材料、無機非金屬材料、有機合成材料、復合材料等進行解答.
(3)根據(jù)已有的知識進行分析,三大合成材料指的是塑料、合成纖維、合成橡膠.

解答 解:(1)某嬰兒配方奶粉的“鈣鐵硒”不是以金屬、非金屬、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣、鐵、硒”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關.
(2)①棉花、羊毛屬于天然有機高分子材料.②鈦合金屬于金屬材料.
(3)有機合成材料是以石油、煤、水、空氣等位原料,經(jīng)一系列化學反應制得的.常見的有機合成材料有塑料、合成纖維、合成橡膠等.
故答案為:(1)元素;(2)①B;②A.(3)石油;塑料.

點評 本題主要考查元素的存在形式以及生活中常見的幾種材料,難度大,學生應熟悉材料中的成分,能運用所學化學知識來解決實際問題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.實驗室可利用堿式碳酸銅(化學式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并進行碳粉還原氧化銅的實驗.
①制備氧化銅并檢驗產(chǎn)物,裝置如圖1所示(省略夾持儀器):已知燒堿可與二氧化碳反應,無水硫酸銅為白色固體可吸收水、變藍.

步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣.
步驟二:關閉活塞,連上C和D,開始加熱.
步驟三:在加熱過程中,記錄在B中固體質量變化如下表,在t3時停止加熱.
加熱時間(min)0t1t2t3
B中固體質量(g)6.665.204.804.80
B中發(fā)生反應的化學方程式為:□Cu2(OH)2CO3═□CuO+□H2O+□CO2
請在□中填入配平后的系數(shù),依次為1、2、1、1.C中試劑是無水硫酸銅 無水硫酸銅.A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 水蒸氣和二氧化碳,防止對產(chǎn)物檢驗造成干擾.選擇t3時停止加熱的理由是固體質量不再減少,證明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產(chǎn)物,裝置如圖2所示:實驗過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,反應完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導致的后果是F中的液體通過導管流入E中,造成試管炸裂
③分析:若①中省略步驟三,對②中反應產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因.不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳.
因為可能有①中未分解的堿式碳酸銅在實驗②中分解,產(chǎn)生二氧化碳氣體,干擾對炭粉還原氧化銅反應生成物的判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.請將序號 ①硫粉②氮氣 ③氧氣 ④氖氣⑤五氧化二磷 ⑥二氧化碳 ⑦二氧化硫)填入恰當?shù)臋M線中:
(1)能使帶火星的木條復燃的氣體是③;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是⑥;
(3)在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰并放出刺激性氣味氣體的是①;
(4)充入燈泡中能發(fā)出紅光的是④;
(5)占空氣體積78%的是②;
(6)紅磷燃燒生成的白煙是⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化肥對提高作物的產(chǎn)量具有重要作用,NH4NO3是一種含氮量較高的化肥.
(1)NH4NO3中氮、氫、氧元素的質量比為7:1:12.
(2)NH4NO3中氮元素的質量分數(shù)為35%.
(3)為保證農(nóng)作物獲得70g氮元素,則至少需施用200g NH4NO3
(4)395 g碳酸氫銨與此NH4NO3的含氮量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質生成碳酸鈉.

(1)甲同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對其變質情況進行了如下探究.
【猜想與假設】該氫氧化鈉溶液已部分變質.
【實驗與結論】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
a.取少量該溶液于一支試管中,加入CaCl2溶液 有白色沉淀產(chǎn)生該氫氧化鈉溶液已變質
b.將步驟a所得的液體過濾,取濾液于另一支試管中,滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅該氫氧化鈉溶液已部分變質
【拓展探究】甲同學又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉,方案如下:
向該溶液中加入適量Ca(OH)2溶液,反應后,經(jīng)過濾操作,即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質.
(2)乙同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)少量部分變質的氫氧化鈉固體,嘗試通過實驗測定其中碳酸鈉的質量分數(shù).
【設計和進行實驗】乙同學設計了如圖所示的實驗裝置(鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去,堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物),取10.0g待測樣品,進行實驗.
實驗步驟如下:
a.連接好裝置,并檢查氣密性;
b.打開彈簧夾,緩緩通入一段時間空氣;
c.稱量裝置D的質量為83.4g;
d.關閉彈簧夾,慢慢滴加Y溶液,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
e.打開彈簧夾,再次緩緩通入一段時間空氣;
f.再次稱量裝置D的質量為84.5g.
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用C(選填字母).
A.氫氧化鈉溶液   濃鹽酸   濃硫酸           B.澄清石灰水   稀鹽酸   稀硫酸
C.氫氧化鈉溶液   稀硫酸   濃硫酸           D.濃硫酸  稀硫酸   氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是將瓶中的二氧化碳全部排出被D裝置吸收.
③若沒有裝置C,則會導致測定結果偏大(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”,下同);若沒有裝置E,則會導致測定結果偏大.
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實驗中測得的有關數(shù)據(jù),計算部分變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數(shù)26.5%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.元素周期表是化學學習和研究的工具.下圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質量為28.09;
(2)6~11號元素中屬于金屬的有Na(填元素符號);
(3)與硫元素化學性質相似的元素為氧.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列類型的反應,一定發(fā)生電子轉移的是( 。
A.分解反應B.離子反應C.置換反應D.復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某反應的微觀示意圖如圖所示,請回答:

(1)反應前的物質中屬于單質的是氧氣.
(2)該反應的化學方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.判斷下列各組物質是否能發(fā)生復分解反應,能反應的寫出化學方程式,不能反應的說明原因.
(1)Ca(OH)2和鹽酸是否發(fā)生:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,原因:鹽酸與氫氧化鈣反應有水生成;  
(2)BaCl2和Na2SO4是否發(fā)生:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl,原因:氯化鋇和硫酸鈉反應有沉淀生成;
(3)NaNO3和K2CO3是否發(fā)生:不能發(fā)生復分解反應,原因:交換成分后的物質中沒有水、氣體或沉淀生成;   
(4)CuSO4和氫氧化鋇是否發(fā)生:CuSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓,原因:硫酸銅和氫氧化鋇反應有沉淀生成.

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