【題目】在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中, 小荷同學(xué)梳理了以下知識(shí),其中正確的是(  )

①原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù);②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子一定是氖原子;③分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子;④自制簡(jiǎn)易凈水器中的活性炭能吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì);⑤過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)完全不同;⑥化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分;⑦一種元素在一種化合物中一定只有一種化合價(jià);⑧只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。

A. ①②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ①④⑤⑧ D. ①④⑥

【答案】D

【解析】

根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)、微粒結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)、分子的概念、水的凈化,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)、化合物中元素的化合價(jià)以及單質(zhì)的概念來(lái)分析解答。

①原子呈電中性,質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù),故正確;②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子不一定是氖原子,也有可能是鈉原子失去最外層電子后形成的鈉離子,或氟原子得到一個(gè)電子后形成的氟離子,故錯(cuò)誤;③分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì),故錯(cuò)誤;④自制簡(jiǎn)易凈水器中的活性炭能吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì),故正確;⑤分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同,某些物理性質(zhì)可能相同,故錯(cuò)誤;⑥化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分,故正確;⑦一種元素在一種化合物中不一定只有一種化合價(jià),如硝酸銨中,氮元素在銨根中顯-3價(jià),在硝酸根中+5價(jià),故錯(cuò)誤;⑧一種元素可以組成純凈物,也可以組成混合物,如氧氣與臭氧的混合物中只含一種元素,所以只由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),故錯(cuò)誤。由以上分析可知,①④⑥是正確的。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里可用下列裝置完成氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),分析回答下列問(wèn)題。

(1)標(biāo)號(hào)的儀器名稱是________;

(2)與B相比C的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________;根據(jù)C的優(yōu)點(diǎn),可用C裝置完成下列實(shí)驗(yàn)中的______;

A.實(shí)驗(yàn)室制CO2 B.用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣

C.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣 D.實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣

(3)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的相關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)室用________和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳;

寫出實(shí)驗(yàn)室制取 CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________________;

(4)長(zhǎng)期使用的水壺內(nèi)層會(huì)形成水垢,其主要成分是碳酸鈣,用鹽酸可將其除去,現(xiàn)取水垢2.5 g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng),水垢全部溶解,測(cè)得生成CO2的質(zhì)量為0.88 g,試計(jì)算:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

(5)由圖E所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出CO2的一種用途是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動(dòng)。

(提供資料)① 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

② 碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。

③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。

(1)證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿 ______。

② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到________ ,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡。

(2)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

(猜想與假設(shè))下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉

通過(guò)對(duì)反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析,你認(rèn)為猜想_____是不正確的,理由是____。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì),請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,___________。

有大量氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁。

猜想_____ 是正確的。

(反思與評(píng)價(jià))若用人呼出的氣體通過(guò)上圖裝置,證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意這種做法,并闡述理由____ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

X的數(shù)值為_________________。

“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子,形成_______(填離子符號(hào))。

(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快的是__________(填標(biāo)號(hào))。

②從圖中可見,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與______________________有關(guān)。

③舉一個(gè)能說(shuō)明溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快的生活事例:___________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】選取C、H、O、N、S五種元素中的一種或幾種,用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)碳酸鈉中的陰離子_____; (2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物___;

(3)甲烷中碳元素的化合價(jià)____;(4)具有還原性的有毒氣體是______;

(5)空氣中含量較多,比較活潑的氣體,保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____

(6)畫出氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖______。

(7)煤在空氣中燃燒時(shí),不僅產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)還排放出二氧化硫污染空氣,由此得出煤的組成中一定含有______元素。

(8)尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件使CO2和物質(zhì)A發(fā)生反應(yīng):CO2+2A===CO(NH2)2+H2O,則A的化學(xué)式是___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、BC、D粒子共表示______種元素。

(2)A、BC、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的 化學(xué)式為_______ 。

(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為___,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的______ 倍。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】9gKNO3完全溶于21g水中,并將其均分為三份,計(jì)算:

(1)取一份,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____________

(2)取一份,使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,需加入KNO3多少克?________

(3)取一份,欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半,需加水多少克?___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)的電源是_________(“交流”或“直流”) , a試管中產(chǎn)生的氣體是_____,b試管中的氣體是______,檢驗(yàn)方法為_______;此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成。此實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的氣體體積比小于2:1,你能分析一下原因嗎?(1種即可)_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)河水是____________(填“純凈物”或“混合物”).保持水化學(xué)性質(zhì)的是______________

(2)操作(1)的名稱是_________,若經(jīng)過(guò)操作(1)后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是___(填寫序號(hào)).

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

(3)操作(2)應(yīng)選用的裝置是____(填序號(hào)),該過(guò)程主要是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是__水,操作(3)應(yīng)選用的裝置是_________(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作(3)以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案