8.有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅.某學(xué)生想測(cè)定該樣品的純度,他取用2克這種石灰石樣品,把20克稀鹽酸分4次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表.
稀鹽酸的用量第1次加入5克第2次加入5克第3次加入5克第4次加入5克
剩余固體的質(zhì)量1.315克0.63克0.3克0.3克
問(wèn):
(1)2克石灰石樣品中,有雜質(zhì)多少克?
(2)石灰石樣品的純度是多少?
(3)100千克這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體多少千克?

分析 (1)由于樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水,因此由表中每次加入5g稀鹽酸固體減少的質(zhì)量關(guān)系可判斷:每加入5g稀鹽酸固體應(yīng)減少0.685g;據(jù)此規(guī)律,由第三次加入鹽酸后固體質(zhì)量的減少值小于0.685g可判斷此次反應(yīng)后碳酸鈣已完全反應(yīng);剩余的固體為雜質(zhì),據(jù)此可知雜質(zhì)的質(zhì)量;
(2)利用樣品雜質(zhì)的質(zhì)量,由此求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)碳酸鈣高溫下分解反應(yīng)的化學(xué)方程式,確定分解的碳酸鈣與放出二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系,可由石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算求出能得到二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得,每加入5g稀鹽酸,固體質(zhì)量減少0.685g,第三次加入稀鹽酸后,固體減少的質(zhì)量=0.63g-0.3g=0.33g,小于0.685g,即此時(shí)碳酸鈣已完全反應(yīng);所以剩余的0.3g固體即為雜質(zhì)的質(zhì)量;
(2)由上述分析可知,碳酸鈣的質(zhì)量為:2g-0.3g=1.7g;
石灰石樣品的純度是:$\frac{1.7g}{2g}×100%$=85%
(3)設(shè)能得到二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
100                         44
100kg×85%              x
$\frac{100}{44}=\frac{100kg×85%}{x}$    解得:x=37.4kg
可得到固體的質(zhì)量為:100kg-37.4kg=62.6kg
答:(1)2克石灰石樣品中,有雜質(zhì)0.3克;
(2)石灰石樣品的純度是85%;
(3)100千克這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體62.6千克.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖表中剩余固體的質(zhì)量,分析每次加入相同稀鹽酸所減少的質(zhì)量即樣品中被反應(yīng)掉碳酸鈣的質(zhì)量,判斷出第四次加稀鹽酸后碳酸鈣完全反應(yīng),此為本題的突破口.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.將“反應(yīng)現(xiàn)象”、“反應(yīng)條件”和“反應(yīng)結(jié)果”選填在對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句后的括號(hào)內(nèi):
將鎂帶點(diǎn)燃(反應(yīng)條件),鎂帶燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并放出大量熱(反應(yīng)現(xiàn)象),生成氧化鎂(反應(yīng)結(jié)果).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也叫可入肺顆粒物,與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關(guān),是灰霾天氣的主要原因,它主要來(lái)自化石燃料的燃燒(如機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤)等.2012年12年2月,國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).下列與PM2.5相關(guān)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.大力發(fā)展電動(dòng)車,減少燃油汽車的尾氣排放量
B.是形成沙塵暴天氣的主要因素
C.其顆粒小,在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康影響更大
D.開發(fā)利用各種新能源,減少對(duì)化石燃料的依賴

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.T℃時(shí),200g某物質(zhì)的溶液,蒸發(fā)40g水或加入10g該物質(zhì)均可達(dá)到飽和.求:
①T℃時(shí),該物質(zhì)的溶解度;
②T℃時(shí)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.按金屬活動(dòng)性順序,一種活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬能把另一種活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái).當(dāng)同學(xué)們把鈉放入硫酸銅溶液中,卻得不到金屬銅,請(qǐng)說(shuō)明其科學(xué)道理,并寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的還原劑,請(qǐng)分析下列反應(yīng):
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2    C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后升高(選填“升高”或“降低”或“不變”).
(2)依此,則在反應(yīng)SO2+2H2S=3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是H2S.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
自制汽水
B.
蔗糖溶于水
C.
鐵釘銹蝕條件探究
D.
鎂帶的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.2017年5月,中國(guó)首次海域天然氣水合物(可燃冰)試采成功.可燃冰儲(chǔ)量豐富,熱值高,燃燒后不產(chǎn)生任何殘?jiān),被稱作“未來(lái)的能源”.
(1)CH4中C、H元素的質(zhì)量比為3:1.
(2)可燃冰開采不當(dāng),會(huì)對(duì)地球環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重破壞,如大規(guī)模的海底滑坡、大量甲烷逃逸到大氣中等.甲烷氣體進(jìn)入大氣會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的溫室效應(yīng),造成全球氣溫上升.
(3)現(xiàn)普遍認(rèn)為可燃冰的化學(xué)式是CH4•8H2O,請(qǐng)列式計(jì)算可燃冰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)有專家指出,“從實(shí)現(xiàn)可燃冰試開采成功到大規(guī)模開采之路依然遙遠(yuǎn),許多問(wèn)題有待進(jìn)一步解決”.下列證據(jù)中,支持專家觀點(diǎn)的有AC.
A.可燃冰存在于低溫與高壓環(huán)境,穩(wěn)定性較差.大規(guī)模開采時(shí),稍有不慎,海底沉積物會(huì)失去穩(wěn)定,可能引發(fā)海底塌方,甚至導(dǎo)致海嘯
B.可燃冰是高效、資源量最大的優(yōu)質(zhì)能源,可采可燃燃冰對(duì)我國(guó)能源有重要價(jià)值
C.可燃冰埋藏在海面下600~2000米深,雖然存儲(chǔ)總量很大,但分布較為分散,目前開采難度大
D.我國(guó)已實(shí)現(xiàn)可燃冰全流程試采核心技術(shù)的重大突破,形成了國(guó)際領(lǐng)先的新型試采工藝
E.可燃冰與煤、石油等能源相比,是綠色清潔能源,具有良好的商業(yè)開發(fā)前景.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某不純的鐵粉與稀硫酸反應(yīng)時(shí)質(zhì)量關(guān)系如圖所示.X表示在反應(yīng)中不純鐵粉消耗的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量,試判斷不純鐵粉中混入的雜質(zhì)是( 。
A.MgB.ZnC.CuD.Ag

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