曾用作麻醉劑的“笑氣”，是一種氮的氧化物，其中氮元素的化合價(jià)為+1．“笑氣”的化學(xué)式是（ ）

A．N2O5 B．NO2 C．NO D．N2O

D 【解析】用作麻醉劑的“笑氣”是一種氮的氧化物，其中氮元素的化合價(jià)為+1，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為：N2O．故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：

①______________；②______________。

（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？____（填“能”或 “不能”）原因_____________________。

裝置氣密性不好， 紅磷量不足不能碳粉燃燒消耗O2,但生成CO2氣體，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變(或不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)差)，水不能進(jìn)入集氣瓶 【解析】 根據(jù)題目中給出的信息，測(cè)的空氣體積的減少量少于五分之一，則有兩種可能，氣體中氧氣未消耗完全，或是氣體中氧氣消耗完全，但是又有新的氣體進(jìn)入。故而可能的兩種情況是：(1)裝置氣密性不好；(2)紅磷量不足；（3）紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷是固態(tài)，瓶中氣體體積...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型：填空題

質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律．

（1）化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，就是反應(yīng)物的原子 ________而生成生成物的過(guò)程．反應(yīng)前后原子的 ________、 ________、 ________，守恒（沒有改變）．

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中，參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量與　 ________　的質(zhì)量相等．（用化學(xué)式回答）

重新組合；種類；數(shù)目；質(zhì)量；Cu、FeSO4 【解析】 (1)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是分子分成原子，原子不再分，而是重新組合成新的分子的過(guò)程．因此，一切化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都沒有改變．所以化學(xué)反應(yīng)中存在質(zhì)量守恒； (2)參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，故：由質(zhì)量守恒定律可知，在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中，參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.3化合價(jià) 同步練習(xí)題 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下列元素的化合價(jià)，寫出它們的氧化物的化學(xué)式：

：_____，：_____，：_____，：_____．

Al2O3 CuO K2O SO3 【解析】 化合物中，元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，故它們的氧化物的化學(xué)式分別為：Al2O3 、CuO、 K2O、 SO3。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.3化合價(jià) 同步練習(xí)題 題型：單選題

如圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)

A. HClO B. O3 C. CO2 D. OH—

C 【解析】 A、HClO能表示次氯酸這種物質(zhì)，次氯酸由氫離子和次氯酸根離子構(gòu)成，由氫、氯、氧三種元素組成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、O3能表示臭氧這種物質(zhì)，能表示一個(gè)臭氧分子，同時(shí)一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成，臭氧由氧元素一種元素組成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、CO2能表示二氧化碳這種物質(zhì)，能表示一個(gè)二氧化碳分子，同時(shí)一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，選項(xiàng)正確；D、...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置．

將下列操縱還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來(lái)． __________

實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集，說(shuō)明甲烷具有________的性質(zhì)．圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時(shí)，制得的氣體都從端進(jìn)入，該氣體是________（填序號(hào)）．

．    ．   ．．

加熱試管中的液體–試管夾；加熱燒杯中的水–石棉網(wǎng)；移走高溫的蒸發(fā)皿–坩堝鉗；不易溶于水 【解析】 （1）據(jù)常見儀器的作用和用途來(lái)回答本題，要熟記它們的性質(zhì)和用途；（2）收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集。 （1）試管夾用于夾持試管；移動(dòng)高溫的蒸發(fā)皿用坩堝鉗；加熱燒杯中的水需墊石棉網(wǎng)； （2）...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：多選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)記錄正確的是（ ）

A. 把氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量 B. 傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽向著手心

C. 用未經(jīng)洗凈的滴管直接再吸取別的試劑 D. 用量筒量取的水

BD 【解析】 A、用托盤天平使用方法分析；B、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)分析；C、根據(jù)滴管的使用方法分析；D、根據(jù)量筒的使用注意事項(xiàng)分析。 A、氯化鈉固體不能直接放在天平的托盤上稱量，會(huì)污染托盤，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、傾斜液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽向著手心，可以防止藥品污染標(biāo)簽，故選項(xiàng)正確；C、實(shí)驗(yàn)時(shí)未經(jīng)洗凈的滴管可直接再吸取別的試劑，操作錯(cuò)誤，會(huì)污染其他藥品，滴管用完就要清洗，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①_______________；②_______________。

（2）選用裝置B制O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）若用裝置E收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集。當(dāng)__________________________時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可將________________________放到集氣瓶口來(lái)判斷是否已集滿CO2氣體，實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。

（5）若用裝置B制取CO2，為了防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，正確的操作是

____________________。

試管 錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ 導(dǎo)管口的氣泡均勻冒出 燃著的木條 二氧化碳可溶于水 將長(zhǎng)頸漏斗下端管口插到葉面以下 【解析】（1）①試管 ②錐形瓶； （2）裝置B屬于固液體常溫下的反應(yīng)，故是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，同時(shí)還生成了水：2H2O2 2H2O+O2↑； （3）裝置E是用排水法收集氧氣，由于剛開始排出來(lái)的是空氣，故不能立即收集，而是要等氣泡良心且均勻...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列關(guān)于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

A. 表示一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

B. 參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4

C. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變

D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2

B 【解析】 化學(xué)方程式中等號(hào)左邊是反應(yīng)物，右邊是生成物，等號(hào)的上下方是反應(yīng)條件，當(dāng)沒有注明條件時(shí)表示是常溫常壓。A. 表示一氧化碳與氧氣在常溫常壓條件下反應(yīng)生成二氧化碳；B.物質(zhì)的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和化學(xué)計(jì)量數(shù)乘積的比，所以參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為2×28:32=7:4；C. 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，只是原子重新組合的過(guò)程，反應(yīng)前后分子的種類改變，原子的種類、個(gè)數(shù)都不變，所以反應(yīng)...

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