【題目】（4分）人類(lèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水，下圖是自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程圖：

（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有 （填序號(hào)）。

A．沉淀

B．過(guò)濾

C．煮沸

D．蒸餾

E．吸附

（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用 。

（3）漂白粉[有效成分Ca(ClO)2 ]可用于飲用水消毒，Ca(ClO)2中氯元素的化合價(jià)為 價(jià)。

（4）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是 ；

A．洗手檫香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B．用淘米水澆花

C．用洗衣水沖廁所 D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫

【答案】（1）ABE （2）除去水中懸浮雜質(zhì) （3）+1 （4）AD

【解析】

試題分析：（1）自來(lái)水廠凈化水的方法有：沉淀、過(guò)濾、吸附等，故選ABE；（2）明礬溶于水生成膠狀物質(zhì)，會(huì)吸附水中的懸浮雜質(zhì)；（3）根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，可知Ca(ClO)2中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)；（4）A、洗手檫香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭，浪費(fèi)水資源；B、用淘米水澆花，節(jié)約水資源；C、用洗衣水沖廁所，節(jié)約水資源；D、用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫，浪費(fèi)水資源。故選AD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素 ；

（2）2個(gè)氧分子 ；

（3）+5價(jià)的氮元素 ；

（4）酸都含有的陽(yáng)離子 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)的重要貢獻(xiàn)。下圖是一款便攜卷軸式太陽(yáng)能手機(jī)充電器，其外殼由鋁合金制成，鋁合金屬于（1） 材料。

因其體積小巧輕便，適合戶(hù)外運(yùn)動(dòng)攜帶，由此體現(xiàn)鋁合金具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是（2） 。該充電器在充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為（3） 。制造智能手機(jī)的關(guān)鍵材料有硅，工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫下制備單質(zhì)硅，同時(shí)生成一種還原性氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（4） ,反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別是（5） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中錯(cuò)誤的是

A．向一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳固體

B．相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入到足量的等濃度的稀硫酸中

C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D．一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)。常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ，D 。

（2）寫(xiě)出B與C反應(yīng)的方程式 。

（3）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是___ _ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水的凈化主要包括以下過(guò)程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是

A．自然沉淀 B．砂層過(guò)濾 C．活性炭吸附 D．殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

（1）你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

（2）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”） 。

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。

請(qǐng)寫(xiě)出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式： 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是 。

D裝置后添加一大氣球的原因是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣 二氧化碳 氧氣中的一種氣體。用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是

A氧氣 二氧化碳 空氣 B.二氧化碳 氧氣 空氣

C.空氣 氧氣 二氧化碳 D.二氧化碳 空氣 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是

A．食品包裝中充氮?dú)庖苑栏叵碌獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

B．一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性

C．稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光

D．干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

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