7．請(qǐng)將下面左列和右列的相關(guān)內(nèi)容用短線連接起來(lái)．

分析 根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答，金剛石硬度大所以可用于切割玻璃、石墨的導(dǎo)電性能好可用于作干電池電極、活性炭的吸附能力強(qiáng)，能吸附異味、單質(zhì)碳具有還原性可用于冶煉金屬、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于制油墨、碳燃燒時(shí)放熱可用于作燃料進(jìn)行解答．

解答 解：金剛石硬度大所以可用于切割玻璃；
石墨的導(dǎo)電性能好可用于作干電池電極；
活性炭的吸附能力強(qiáng)，能吸附異味，可用于冰箱去味劑；
單質(zhì)碳具有還原性可用于冶煉金屬；
常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于制油墨；
碳燃燒時(shí)放熱可用于作燃料．
故答案為：．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)課本知識(shí)識(shí)記的考查，要求同學(xué)們要對(duì)課本知識(shí)一定要了然于心．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具都可能釋放出甲醛（CH2O），它是室內(nèi)污染物之一．納米二氧化鈦（TiO2）可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)發(fā)生氧化，從而降低空氣中有害物質(zhì)的濃度．正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米二氧化鈦．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．納米TiO2屬于氧化物
B．甲醛由碳、氫、氧原子構(gòu)成
C．納米TiO2添加到墻面涂料中，可有效凈化空氣中的甲醛
D．制備納米TiO2的反應(yīng)：H4TiO4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$TiO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選c（填“b”或“c”），檢查該組合裝置氣密性的方法是關(guān)閉彈簧夾，由長(zhǎng)頸漏斗向試管內(nèi)注水，最終水面高度不變，說(shuō)明裝置氣密性好；
（2）從裝置A～D中選擇：加熱氯酸鉀制取并收集較為純凈的O2，應(yīng)選用圖中的A和D（填字母），化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑：
（3）用E裝置收集H2，則氣體從e（填“d”或“e”）導(dǎo)管口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．氯化鈉是食鹽的主要成分，在自然界中分布很廣，食鹽還是生產(chǎn)、生活中常見的物質(zhì)，常用于生產(chǎn)氯氣、燒堿、做調(diào)味品等．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）海水曬鹽可以獲得食鹽的道理是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）除去海鹽中含有的泥沙方法如下：
①稱量與溶解，需用儀器標(biāo)號(hào)是GDBE．
②過濾，觀察過濾后所得溶液仍有些渾濁，寫出一點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)過程中錯(cuò)誤的操作液面高于濾紙邊緣．
③蒸發(fā)．將再過濾后得到的無(wú)色透明濾液小心轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中進(jìn)行蒸發(fā)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干．
④用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移，比較食鹽提純前后的狀態(tài)，得到的精鹽是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）威威需用15%的氯化鈉溶液幫爺爺挑選種子，根據(jù)如圖2編制一道計(jì)算題并解答．
（4）以化學(xué)的名義從不同思維角度簡(jiǎn)要說(shuō)明區(qū)別蒸餾水和氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)方案．
⑤分別蒸發(fā)液體，能夠留下固體的是氯化鈉溶液，完全消失的是蒸餾水；
⑥分別嘗味道，有咸味的是氯化鈉溶液，沒有味道的是蒸餾水；
⑦分別加入適量硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象的是蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．地球是我們賴以生存的美麗家園，人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動(dòng)能對(duì)環(huán)境造成污染的是（　�。�
①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放  
②植樹造林，加大綠化面積  
③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾?
④生活污水的任意排放  
⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨．
A．③④⑤B．①③④C．①②⑤D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳，探究二氧化碳性質(zhì)的裝置圖如圖：
（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B處的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色，C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有密度比空氣大，不助燃，不可燃的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體，也是重要的化肥．下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來(lái)的是（　　）
A．氯化鈉B．稀鹽酸C．氫氧化鈣D．水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．不銹鋼是鐵的合金，其中含有（　�。�
A．鎢B．硅C．鉻和鎳D．錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．
（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，步驟如下：
①計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為3g．
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，B（填字母），直至天平平衡．
A、先在左盤紙片上加氯化鈉，后在右盤紙片上加砝碼
B、先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鈉
③溶解：用量筒取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解．
④把配好的溶液裝入細(xì)口瓶（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”），蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽．
（2）用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要量取6%的氯化鈉溶液24.0mL（計(jì)算結(jié)果保留到0.1）
（3）配制上述溶液的氯化鈉可用粗鹽提純制得．由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制，流程如圖：
①加入稍過量的碳酸鈉溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
②操作Ⅱ后所得濾液的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3（填化學(xué)式）
③操作Ⅲ的名稱是蒸發(fā)．

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