化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____________    b_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用_________(填序號(hào),不同)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____________用排水法收集氧化完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先________________________,然后______________________,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂。
(3)若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是(寫一種原因):
______________________________________________________________________________
(4)加熱高猛酸鉀制氧氣時(shí),試管口塞一團(tuán)棉花的目的_____________________________。試管口略向下傾斜的目的________________________________________。
(5)下面四種途徑都可以得到氧氣:

①寫出實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
甲:___________________________________________________________________________
②寫出實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
_____________________________________________________________________________
③化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,(填“甲”“乙”或“丙”)_________途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(1)a酒精燈      b試管
(2)B、C;D, A,導(dǎo)管移出水面,熄滅酒精燈
(3)剛產(chǎn)生氣體就收集或集氣瓶中水沒(méi)有滿等
(4)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,防止冷凝水倒流到試管底部使試管破裂
(5)①甲: 過(guò)氧化氫水+氧氣
②高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣  
③甲
(1)熟記常用儀器的名稱
(2根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;熟記實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟.
(3字表達(dá)式書寫時(shí)要注意反應(yīng)的條件, 從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,根據(jù)所給的三個(gè)反應(yīng)可知在乙、丙制取氧氣時(shí)都需加熱,在操作實(shí)驗(yàn)中既麻煩又浪費(fèi)能源,而甲用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下反應(yīng),故甲更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氧氣(用排水法收集)時(shí),必須使用的一組儀器是
A.鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、水槽B.酒精燈、藥匙、集氣瓶、水槽
C.藥匙、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽D.錐形瓶、試管、導(dǎo)管、水槽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(   ),收集裝置選用(            )該制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為(                   )
(2)實(shí)驗(yàn)室里常用(    )和(     )在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,可選用的氣體發(fā)生裝置是(     ),收集二氧化碳的裝置是(    ),寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式(               ),   檢驗(yàn)生成物應(yīng)選 (        ),化學(xué)方程式           ,檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是:(                          )
(3)硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體,可形成一種酸溶液叫氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室用硫酸亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答:
(a)硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的(    。ㄌ钗锢砘蚧瘜W(xué))性質(zhì);
(b)硫化氫的水溶液能使石蕊試液變(   。
(c)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用(    ),原因(              )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是
A 能供給呼吸               B 化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C 具有可燃性               D 是空氣中含量最多的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2012?天津)某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請(qǐng)分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a的名稱:  
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為        ,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為  (填字母)。
實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為    (填字母);若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管  (填①或②)處通入F裝置。
若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是  (填字母)。
A.5%B.10%C.15%D.20%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.二氧化碳D.水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。

(1)若用裝置A制取氧氣,裝置中放入的藥品為:________________ 和_____________。
(2)若用裝置B制取氧氣,寫出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________
(3)若想用排水法收集干燥的氧氣(C中盛滿水),則裝置端口連接順序是
a              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(3分)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線上.

(1)如圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子,可能導(dǎo)致的后果是                                       

(2)如圖B所示,用量筒量取43mL水,俯視讀數(shù),所量取水的實(shí)際體積            (填“大于”、“小于”或“等于”)43mL。
(3)如圖C所示,測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),裝置的氣密性不好,所測(cè)得的氧氣體積將            (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題.

(1)寫出儀器a的名稱         。
(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
(3)B中檢驗(yàn)試管2中氣體的方法是         。
(4)用C裝置制取氧氣結(jié)束時(shí),要先從水槽中拿出導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈,這樣做的目的是         。
(5)D裝置可用于制取多種氣體。其中制取氧氣的化學(xué)方程式為         

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