【題目】為了讓煤充分燃燒，達(dá)到節(jié)能減排之目的，正確合理的措施是

A、提高鍋爐的耐熱性 B、粉碎煤塊

C、減少空氣通入量 D、增加煤的用量

【答案】B

【解析】

試題分析：A、提高鍋爐的耐熱性是提高設(shè)備的安全性，與煤充分燃燒沒有關(guān)系，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、煤塊粉碎后增加了煤與空氣的接觸面積，能使其充分燃燒，故此選項(xiàng)正確． C、減少空氣通入量，會(huì)使煤不能充分燃燒，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、增加煤的用量并不能使煤充分燃燒，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）請(qǐng)從氫氧化鈉、氧化鎂、氫氧化鋇、氫氧化銅、硝酸、碳酸鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在所給的橫線上。

（1）可以做干燥劑的物質(zhì) （2）一種可溶性堿

（3）加熱有氣體生成的物質(zhì) （4）一種氧化物

（5）一種酸 （6）一種藍(lán)色不溶于水的堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用如下辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）。

序號(hào)

加入稀鹽酸質(zhì)量（g）

剩余固體質(zhì)量（g）

第1次

10

5.5

第2次

10

m

第3次

10

1.2

第4次

10

n

請(qǐng)計(jì)算：（1）表中m的數(shù)值為 ；n的數(shù)值應(yīng)該為 ；

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（3）通過(guò)計(jì)算，求反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，對(duì)二氧化碳溶于水的過(guò)程，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋?/span>

操作為：

①從a端通入二氧化碳 ②從分液漏斗中滴加適量水

③從b端通入氮?dú)?/span> ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是__ _，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為： 。

Ⅱ.另一小組在課外活動(dòng)時(shí)對(duì)“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無(wú)色氣體，易溶于水。

[假 設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

（1）小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認(rèn)為，若紫色石蕊試液變 色，則證明假設(shè)成立。

（2）小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學(xué)認(rèn)為，若 (填序號(hào))中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學(xué)對(duì)小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是 。三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使探究活動(dòng)獲得了成功，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是 (簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié) 論]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一無(wú)色溶液中滴入數(shù)滴酚酞試液，溶液仍顯無(wú)色，則可以得出這樣的結(jié)論：①溶液是中性的；②溶液不可能是堿性的；③溶液可能是酸性的；④如果在該溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液一定仍顯紫色，結(jié)論中正確的是

A．①②③④ B．①④ C．②③ D．以上答案都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）用化學(xué)符號(hào)表示

（1）兩個(gè)氧原子_____（2）一個(gè)氮分子_______（3）三個(gè)亞鐵離子_______（4）兩個(gè)硫酸根離子

（5）氦氣_______（6）氧化鋁_______（7）碳酸鈉_______（8）氯化鈣中鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)_______

（9）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣劑標(biāo)簽上對(duì)所含的成分有如下說(shuō)明：每片含主要成分碳酸鈣1.5g（相當(dāng)于鈣600mg）。某同學(xué)要探究該鈣片的主要成分含量是否準(zhǔn)確，他取出10片鈣片，加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)，收集到6.6g二氧化碳（假定其它成分不與鹽酸反應(yīng)）。試計(jì)算：

（1）每片含碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

（2）每片含鈣元素的質(zhì)量是多少？

（3）通過(guò)計(jì)算，你得出什么結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“高鈣牛奶”中的“鈣”一般是指

A、單質(zhì) B、分子 C、原子 D、元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它會(huì)使人中毒，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③ 。

【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是 ；

②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想③成立。

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