【題目】化學(xué)小組用如圖所示自制裝置進(jìn)行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。
(提出假設(shè))人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn) 1
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 在飲料瓶中裝水至沒過長(zhǎng)吸管底端,對(duì)著短吸管緩慢吹氣 | 水從長(zhǎng)吸管端快速流出 |
② | 將飲料瓶中裝滿水,對(duì)著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中 | 飲料瓶中木條熄滅 |
③ | 將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長(zhǎng)吸管底,從短吸管端吸氣 30 秒,觀察石灰水的變化;再?gòu)拈L(zhǎng)吸管端吹氣 30 秒, 觀察石灰水的變化 |
(1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_______(填“良好”或“不良”)。
(2)解釋步驟①中出現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因:______。
(3)步驟②中的現(xiàn)象_______(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是______。
(4)若假設(shè)成立,步驟③中,預(yù)期會(huì)觀察到的現(xiàn)象是_______。
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn),吹氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實(shí)驗(yàn)1等體積的石灰水,做下列實(shí)驗(yàn)來研究這一問題。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 石灰水濃度 | 持續(xù)吹氣時(shí)間 | 瓶底現(xiàn)象 |
2﹣1 | 0.16% | 30 秒 | 澄清石灰水變渾濁 |
2﹣2 | 0.16% | 2 分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
2﹣3 | 0.08% | 30 秒 | |
2﹣4 | 0.08% | 2 分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
(反思與評(píng)價(jià))
(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是______(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
(6)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,吹氣時(shí)間均為 30 秒,有同學(xué)觀察到石灰水變澄清,而有的學(xué)生未觀察到,產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是________。
【答案】良好 因呼出氣體大多數(shù)不易或難溶于水,所以對(duì)著短吸管緩慢吹氣,呼出的氣體進(jìn)入瓶?jī)?nèi),瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,所以將水壓出 不能 呼出的氣體中還有氮?dú),氮(dú)獠荒苋紵膊荒苤С秩紵,所以氮(dú)庖部梢允谷贾哪緱l熄滅 吸氣后的石灰水不渾濁,吹氣后的石灰水變渾濁 2-1、2-3 吹氣的速度不一致,相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳不一樣多
【解析】
(1)步驟①說明,自制裝置的氣密性良好。
(2)解釋步驟①中出現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因:因呼出氣體大多數(shù)不易或難溶于水,所以對(duì)著短吸管緩慢吹氣,呼出的氣體進(jìn)入瓶?jī)?nèi),瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,所以將水壓出。
(3)步驟②中的現(xiàn)象不能證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是呼出的氣體中還有氮?dú),氮(dú)獠荒苋紵膊荒苤С秩紵,所以氮(dú)庖部梢允谷贾哪緱l熄滅。
(4)若假設(shè)成立,步驟③中,預(yù)期會(huì)觀察到的現(xiàn)象是吸氣后的石灰水不渾濁,吹氣后的石灰水變渾濁。
(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是2-1、2-3,因?yàn)?/span>2-1、2-3濃度不同,在持續(xù)吹氣相同時(shí)間時(shí)2-1石灰水變渾濁,而2-3石灰水先變渾濁后又變得澄清。
(6)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,吹氣時(shí)間均為 30 秒,有同學(xué)觀察到石灰水變澄清,而有的學(xué)生未觀察到,產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是吹氣的速度不一致,相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳不一樣多。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)科的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).
(1)請(qǐng)從微觀的角度解釋:金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____;CO和CO2性質(zhì)不同的原因是_____;HCl、H2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是_____.
(2)A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖1表示:
(ⅰ)從微觀角度看,B圖表示:_____(填化學(xué)符號(hào));
(ⅱ)從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_____(填字母編號(hào));
(3)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
(ⅰ)若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(ⅱ)一定條件下,若反應(yīng)中A、B和E的分子個(gè)數(shù)比為5:4:6,則F的化學(xué)式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)一)(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃)
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 |
步驟1.檢驗(yàn)裝置的氣密性,氣密性良好 | |
步驟2.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒 | |
步驟3.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒 | |
步驟4.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2,此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為120ml,觀察A瓶中的白磷燃燒 |
(1)請(qǐng)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式____________;
(2)對(duì)比步驟2和4的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是_______________;
(3)待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開K2,如果觀察到__________,說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空冬中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,原因可能是________(答一條即可).
(實(shí)驗(yàn)二)(已知:銅能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠,反應(yīng)應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)
(4)用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量,圖中植物油的作用是_________。薦將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量,請(qǐng)說明理由_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)常見的儀器和實(shí)驗(yàn)圖,回答下列問題:
(1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,每步都用到的儀器是_____(填名稱);
(2)儀器C在實(shí)驗(yàn)中的用途是_____;
(3)裝置D進(jìn)行硫在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶中加一定量的水,其作用是_____;
(4)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶?jī)?nèi)少量的細(xì)沙)置于天平的左右兩瓶,并調(diào)至天平平衡,然后同時(shí)迅速放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫,打開止水夾后,此時(shí)的天平
A 指針偏向右 B 指針偏向左
C 仍處于平衡狀態(tài) D 指針先向左后向右偏
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)用A裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)用C裝置制取二氧化碳比用B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)D裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途:
①若用D裝置檢驗(yàn)二氧化碳,瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣,氯氣的密度比空氣大、有毒,可與水反應(yīng)生成酸。據(jù)此你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取較多量的氯氣時(shí),最好選用的發(fā)生裝置是_____,如果用D裝置收集氯氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)口進(jìn)。為防止氯氣污染空氣,應(yīng)選擇_____性溶液處理尾氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)中的幾種常見物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去).其中A是一種金屬單質(zhì),常用作導(dǎo)線的材料,B是一種常見的混合氣體,D是一種黑色氧化物,G是全世界產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì).
(1)B是_____(填名稱),G是_____(填化學(xué)式).
(2)反應(yīng)③的基本類型是_____,寫出D→E的化學(xué)方程式_____.
(3)若F為紅棕色物質(zhì),則F→G的化學(xué)方程式為_____.若少量的G和A混在一起,最簡(jiǎn)單的分類方法是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖,現(xiàn)有五處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并加以改正
(1)_____。
(2)_____。
(3)_____。
(4)_____。
(5)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_________、b_______。
(2)小明同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用:____________________填字母,下同,他若收集一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是______。
(3)氨氣是一種密度小于空氣、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用氯化銨液體和熟石灰固體常溫下混合制取氨氣。制取氨氣的裝置應(yīng)選擇_____________。填字母
(4)某氣體采用裝置C進(jìn)行收集,據(jù)此可推斷該氣體一定具備的物理性質(zhì)是_______________。
(5)某同學(xué)用B裝置制氧氣,觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用E裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因是__________________。
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