【題目】某化學(xué)興趣小組在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，我市近郊的一條小河呈較強(qiáng)的酸性．經(jīng)過(guò)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)分析，查明是上游河床含有某種物質(zhì)R在水中與氧氣反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4．則R的化學(xué)式是

A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS2

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，可以推出R化學(xué)式為FeS2，故選D

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水的標(biāo)簽上標(biāo)明的礦泉水主要成分如下表所示，請(qǐng)根據(jù)本表回答下列問(wèn)題：

水質(zhì)主要成分（mg/L）

偏硅酸（H2SiO3） 28.9﹣42.9
碳酸氫根（HCO ） 173﹣205
氯離子（Cl﹣） 1.0﹣8.0
硫酸根（SO42﹣） 16.06﹣19.52
鎂 2.5﹣7.5

鍶（Sr）0.01﹣0.32
鈣 5﹣45
鈉（Na+）45﹣70
鉀（K+）0.5﹣2.0
PH 7.8±0.5

①碳酸氫鈣的化學(xué)式是 ．
②二個(gè)鎂離子的化學(xué)符號(hào)是 ．
③用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl﹣的核外電子排布 ．
④請(qǐng)?jiān)谄杷峄瘜W(xué)式中標(biāo)記硅元素的化合價(jià) ．
⑤礦泉水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
⑥淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1﹣y）O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖．在整個(gè)轉(zhuǎn)化體系中Fe（1﹣y）O是 ， 整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為： ． 若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】模型使聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁．
（1）如圖1是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①X的數(shù)值為 ．
②“11”指的是 ．
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成（填離子符號(hào)）．
（2）如圖2使氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖．
①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快”的是（填標(biāo)號(hào)）．
②從圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與有關(guān)．
③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“人工固氮”每年能生產(chǎn)11.9億噸氨（NH3），反應(yīng)原理為：N2+3H2 2NH3
（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：“人工固氮”每年固定氮?dú)獾馁|(zhì)量是多少？
（2）每年全球“雷電固氮”約能固定0.98億噸氮?dú)�，“人工固氮”固定氮�(dú)獾馁|(zhì)量相當(dāng)于“雷電固氮”的倍．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣里每100個(gè)分子中含有21個(gè)氧分子、78個(gè)氮分子、1個(gè)氬分子，據(jù)此可知氧氣占空氣質(zhì)量的 (保留1位小數(shù))．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清．
（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；石灰水“變渾濁”是因?yàn)樯闪?/span>（填化學(xué)式）．
（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng)： 【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應(yīng)生成或可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）．
【提出假設(shè)】假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁邊澄清；
假設(shè)2： ．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→→→乙（填字母序號(hào)）；其中盛放的試劑合理的是（填選項(xiàng)序號(hào)）．

A．濃硫酸 B．NaOH溶液
C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2 ， 沉淀部分溶解但最終并未完全澄清．
【得出結(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是 ．
（3）該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測(cè)得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時(shí)間的變化曲線如圖3．
①AB段pH幾乎不變的原因可能是；D點(diǎn)所得澄清溶液的成分除H2O外還有 ．
②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）點(diǎn)P表示 ．
（2）將t2℃時(shí)A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span> ．
（3）當(dāng)A中含有少量B時(shí)，為了得到純凈的A，可采用的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】火藥是古代四大發(fā)明之一．火藥點(diǎn)燃后發(fā)生的反應(yīng)為：2KNO3+S+3C K2S+N2↑+3X↑．則X的化學(xué)式為（ ）
A.O2
B.CO
C.CO2
D.NO2

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